【题目】反比例函数在第一象限的图象如图所示,过点A(1,0)作x轴的垂线,交反比例函数的图象于点M,△AOM的面积为3.
(1)求反比例函数的解析式;
(2)设点B的坐标为(t,0),其中t>1.若以AB为一边的正方形有一个顶点在反比例函数的图象上,求t的值.
【答案】(1)(2)7或3.
【解析】试题分析:(1)根据反比例函数k的几何意义得到|k|=3,可得到满足条件的k=6,于是得到反比例函数解析式为y=;
(2)分类讨论:当以AB为一边的正方形ABCD的顶点D在反比例函数y=的图象上,则D点与M点重合,即AB=AM,再利用反比例函数图象上点的坐标特征确定M点坐标为(1,6),则AB=AM=6,所以t=1+6=7;当以AB为一边的正方形ABCD的顶点C在反比例函数y=的图象上,根据正方形的性质得AB=BC=t-1,则C点坐标为(t,t-1),然后利用反比例函数图象上点的坐标特征得到t(t-1)=6,再解方程得到满足条件的t的值.
试题解析:(1)∵△AOM的面积为3,
∴|k|=3,
而k>0,
∴k=6,
∴反比例函数解析式为y=;
(2)当以AB为一边的正方形ABCD的顶点D在反比例函数y=的图象上,则D点与M点重合,即AB=AM,
把x=1代入y=得y=6,
∴M点坐标为(1,6),
∴AB=AM=6,
∴t=1+6=7;
当以AB为一边的正方形ABCD的顶点C在反比例函数y=的图象上,
则AB=BC=t-1,
∴C点坐标为(t,t-1),
∴t(t-1)=6,
整理为t2-t-6=0,解得t1=3,t2=-2(舍去),
∴t=3,
∴以AB为一边的正方形有一个顶点在反比例函数y=的图象上时,t的值为7或3.
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【题目】下列命题:
①在函数:y=-2x-1;y=3x;y=;y=-;y=(x<0)中,y随x增大而减小的有3个函数;
②对角线互相垂直平分且相等的四边形是正方形;
③反比例函数图象是两条无限接近坐标轴的曲线,它只是中心对称图形;
④已知数据x1、x2、x3的方差为s2,则数据x1+2,x3+2,x3+2的方差为s3+2.
其中是真命题的个数是( )
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
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【题目】如图,AB为⊙O的直径 ,点C在⊙O上,过点O作交BC于点E,交⊙O于点D,CD∥AB.
(1)求证:E为OD的中点;
(2)若CB=6,求四边形CAOD的面积.
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【题目】如图,梯形ABCD中,AB∥CD,∠ABC=90°,AB=8,CD=6,BC=4,AB边上有一动点P(不与A、B重合),连结DP,作PQ⊥DP,使得PQ交射线BC于点E,设AP=x.
⑴当x为何值时,△APD是等腰三角形?
⑵若设BE=y,求y关于x的函数关系式;
⑶若BC的长可以变化,在现在的条件下,是否存在点P,使得PQ经过点C?若存在,求出相应的AP的长;若不存在,请说明理由,并直接写出当BC的长在什么范围内时,可以存在这样的点P,使得PQ经过点C.
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【题目】某市篮球队到市一中选拔一名队员,教练对王亮和李刚两名同学进行次分投篮测试,一人每次投个球,下图记录的是这两名同学次投篮中所投中的个数.
(1)请你根据图中的数据,填写下表;
姓名 | 平均数 | 众数 | 方差 |
王亮 | |||
李刚 |
(2)你认为谁的成绩比较稳定,为什么?
(3)若你是教练,你打算选谁?简要说明理由.
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【题目】主题班会上,王老师出示了如图所示的一幅漫画,经过同学们的一番热议,达成以下四个观点:
A.放下自我,彼此尊重; B.放下利益,彼此平衡;
C.放下性格,彼此成就; D.合理竞争,合作双赢.
要求每人选取其中一个观点写出自己的感悟.根据同学们的选择情况,小明绘制了下面两幅不完整的图表,请根据图表中提供的信息,解答下列问题:
观点 | 频数 | 频率 |
A | a | 0.2 |
B | 12 | 0.24 |
C | 8 | b |
D | 20 | 0.4 |
(1)参加本次讨论的学生共有 人;表中a= ,b= ;
(2)在扇形统计图中,求D所在扇形的圆心角的度数;
(3)现准备从A,B,C,D四个观点中任选两个作为演讲主题,请用列表或画树状图的方法求选中观点D(合理竞争,合作双赢)的概率.
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【题目】如图,二次函数的图象与轴正半轴相交于A、B两点,与轴相交于点C,对称轴为直线且OA=OC,则下列结论:①②③④关于的方程有一个根为其中正确的结论个数有( )
A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个
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【题目】在等边中,点D在线段AC上,E为BC延长线上一点,且CD = CE,连接BD,连接AE.
(1)如图1,若,求线段AD的长;
(2)如图2,若F是线段BD的中点,连接AF,若,求证:.
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