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    如图，若∠1=∠2，则b
     
    c．
    考点：平行线的判定
    专题：
    分析：由同位角相等可证明b∥c．
    解答：解：
    ∵∠1=∠2，
    ∴b∥c，
    故答案为：∥．
    点评：本题主要考查平行线的判定，掌握平行线的判定和性质是解题的关键，即①同位角相等?两直线平行，②内错角相等?两直线平行，③同旁内角互补?两直线平行，④a∥b，b∥c?a∥c．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，点C在线段AB上，点M、N分别是AC，BC的中点．
    （1）若AC=10cm，CB=8cm，求线段MN的长；
    （2）若C为线段AB上任一点，满足AC+BC=a cm，猜想MN的长度，并说明理由．

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    已知几何体主视图和俯视图如图所示
    （1）画出几何体的左视图；
    （2）该几何体是几面体？它有多少条棱？多少个顶点？
    （3）该几何体的表面有哪些你熟悉的平面图形？

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    如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，CD⊥AB于点D，∠ACD=3∠BCD，E是斜边AB的中点．求∠ECD的度数．

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    如图，BE平分∠ABC，且∠1=∠3，则DE与BC平行吗？为什么？

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    如图，
    ∵BE是∠ABC的平分线（已知）
    ∴∠1=∠
     
    （
     
    ）
    ∵∠1=∠3（已知），∴∠2=∠3
    ∴
     
    ∥
     
    （
     
    ）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知函数y=kx+b（k，b是常数，k≠0），当x＞5时，y＜0；当x＜5时，y＞0，则y=kx+b的图象必经过点（　　）
    A、（0，5）
    B、（5，0）
    C、（-5，0）
    D、（0，-5）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）如图，DE∥BC，∠1=∠3，CD⊥AB，试说明FG⊥AB；
    （2）若把（1）中的题设“DE∥BC”与结论“FG⊥AB”对调，所得命题是否为真命题，试说明理由；
    （3）若把（1）中的题设“∠1=∠3”与结论“FG⊥AB”对调呢？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    判断下列命题的真假，若是真命题的，请写出命题的题设和结论．
    （1）如果m2=n2，那么m=n；
    （2）如果a=0，那么ab=0；
    （3）如果x=3，那么x2=9．

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