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如图:△ABC中,∠ABC和∠ACB的平分线交于F点,过F点作DE∥BC,分别交AB、AC于点D、E.
(1)图中有几个等腰三角形?请写出来;
(2)求证:DE=BD+CE.
考点:等腰三角形的判定与性质,平行线的性质
专题:
分析:(1)根据角平分线的性质,可得∠ABF与∠FBC的关系,∠ACF与∠FCB的关系,根据平行线的性质,可得∠FBC与∠BFD的关系,∠FCB与∠EFC的关系,根据等腰三角形的判定,可得答案;
(2)根据等量代换,可得答案.
解答:(1)解:图中有2个等腰三角形:等腰三角形△DBF,等腰三角形△EFC;

(2)证明:∵∠ABC和∠ACB的平分线交于F点,
∴∠ABF=∠FBC,∠ACF=∠FCB.
∵DE∥BC,
∴∠FBC=∠BFD,∠FCB=∠EFC,
∴∠DBF=∠DFB,∠ECF=∠EFC,
∴DB=DF,EC=EF.
∵DE=DF+EF,
∴DE=BD+CE.
点评:本题考查了等腰三角形的判定与性质,利用了等腰三角形的判定与性质.
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比例规是一种画图工具,利用它可以把线段按一定的比例伸长或缩短.它是由长度相等的两脚AD和两脚BC交叉构成的.如果把比例规的两脚合上,使螺丝钉固定在刻度为3的地方(即同时使OA=3OD,OB=3OC),然后张开两脚,使A、B两个尖端分别在线段l的两个端点上,同时CD与AB有什么关系?并说明理由.

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下列分式中的字母满足什么条件时,分式有意义.
(1)
m+2
m-1
;(2)
x+1
2-3x
;(3)
x2-1
x-1
;(4)
x2-9
x-3

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已知A,B在数轴上分别表示m,n.
(1)填写下表:
(2)若A,B两点的距离为 d,则d与m,n数量关系为
 

(3)在数轴上标出所有符合条件的整数点p,使它到8和-8的距离之和为16,并求出所有这些整数的和.
m5-5-6-6-10-2.5
n304-42-2.5
A,B两点的距离2
 
 
 
 
0

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已知关于x的一元二次方程
1
4
x2-2x+a(x+a)=0的两个实数根为x1,x2,若y=x1+x2+
1
2
x1+x2

(1)当a≥0时,求y的取值范围;   
(2)当a≤-2时,比较y与-a2+6a-4的大小并说明理由.

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先化简,再求值:
①(
4x+5
x2-1
-
3
x-1
)÷
x+2
x2-2x+1
,其中x=3
a2-6ab+9b2
a2-2ab
÷(
5b2
a-2b
-a-2b)-
1
a
,其中a、b满足
a+b=4
a-b=2

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如图1,直角坐标系中,A点是第二象限内一点,AB⊥x轴于B,且C(0,2)是y轴正半轴上一点,OB-OC=2,S四边形ABOC=11.


(1)求A点坐标;
(2)设D为线段OB上一动点,当∠COE=∠A时,CD与AC之间存在怎样的位置关系,并证明;
(3)当D点在线段OB上运动时,连接AD、CD,如图2,DE平分∠ADC,DP∥AB.则以下两个结论:
①∠PDE的大小不变;
|∠OCD-∠BAD|
∠PDE
的大小不变.
其中只有一个结论是正确的,请你判断哪个结论正确并说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在△ABC中,AB=AC,D为BC上一点,过点D作DE⊥AB,DF⊥AC,垂足分别为E、F,
(1)要得到DE=DF,点D应满足什么条件?
(2)在(1)的条件下,试探究直线AD上任意一点P所具有的特征,并说明理由.

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阅读下面文字,完成题目中的问题
阅读材料:①平面上没有直线时,整个平面是1部分;②当平面上画出一条直线时,就把平面分成2部分;③当平面上有两条直线时,最多把平面分成4部分;④当平面上有三条直线时,最多可以把平面分成7部分;…,完成下面问题:
(1)根据上述事实填写下列表格
平面上直线的条数0123
平面被分成几部分
 
 
 
 
(2)请你猜测当有n条直线时,最多可把平面分成
 
部分.
(3)根据上述猜测,若一块蛋糕要分给10位小朋友,你至少要切
 
刀.

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