【题目】如图,已知数轴上的点A对应的数为6,B是数轴上的一点,且AB=10,动点P从点A出发,以每秒6个单位长度的速度沿着数轴向左匀速运动,设运动时间为t秒(t>0).
(1)数轴上点B对应的数是_______,点P对应的数是_______(用t的式子表示);
(2)动点Q从点B与点P同时出发,以每秒4个单位长度的速度沿着数轴向左匀速运动,试问:运动多少时间点P可以追上点Q?
(3)M是AP的中点,N是PB的中点,点P在运动过程中,线段MN的长度是否发生变化?若有变化,说明理由;若没有变化,请你画出图形,并求出MN的长.
【答案】(1)-4,6-6t (2)5秒 (3)线段MN的长度不发生变化,MN=5
【解析】
(1)根据点A对应的数为6,B是数轴上的一点,且AB=10,可得B点表示的数为6-10=-4;点P表示的数为6-6t;
(2)点P运动x秒时,在点C处追上点Q,然后建立方程6x-4x=10,解方程即可;
(3)分类讨论:①当点P在点A、B两点之间运动时,②当点P运动到点B的左侧时,利用中点的定义和线段的和差易求出MN.
(1)由题可得,
B点表示的数为6-10=-4;
点P表示的数为6-6t;
故答案为:-4,6-6t;
(2)设点P运动x秒时,在点C处追上点Q(如图),则AC=6x,BC=4x,
∵AC-BC=AB,
∴6x-4x=10,
解得:x=5,
∴点P运动5秒时,在点C处追上点Q;
(3)线段MN的长度不发生变化,等于5.
理由如下:
分两种情况:
①当点P在点A、B两点之间运动时:
MN=MP+NP=AP+BP=(AP+BP)=AB=5;
②当点P运动到点B的左侧时:
MN=MP-NP=AP-BP=(AP-BP)=AB=5,
∴综上所述,线段MN的长度不发生变化,其值为5.
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【题目】如图,四边形ABCD中,点E、F、G、H分别是边AB、BC、CD、DA的中点,顺次连接E、F、G、H,得到的四边形EFGH叫中点四边形.
(1)求证:四边形EFGH是平行四边形;
(2)如图,当四边形ABCD变成等腰梯形时,它的中点四边形是菱形,请你探究并填空:
当四边形ABCD变成平行四边形时,它的中点四边形是 ;
当四边形ABCD变成矩形时,它的中点四边形是 ;
当四边形ABCD变成菱形时,它的中点四边形是 ;
当四边形ABCD变成正方形时,它的中点四边形是 ;
(3)根据以上观察探究,请你总结中点四边形的形状由原四边形的什么决定的?
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【题目】如图,在△ABO中,OA=OB,C是边AB的中点,以O为圆心的圆过点C,连接OC,AO延长线交⊙O于点D,OF是∠DOB的平分线,E为OF上一点,连接BE.
(1)求证:AB与⊙O相切;
(2)①当∠OEB=_____时,四边形OCBE为矩形;
②在①的条件下,若AB=4,则OA=_____时,四边形OCBE为正方形?
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【题目】用小立方体搭一个几何体,使它从正面和上面看到的用小立方块搭一个几何体,使它从正面和上面看到的形状如图所示,从上面看到的形状中小正方形的字母表示在该位置上小立方块的个数,请问:
(1)b= ,c= ;
(2)这个几何体最少由 个小立方块搭成,最多由 个小立方块搭成;
(3)能搭出满足条件的几何体共有几种情况?其中从左面看该几何体的形状图共有多少种.请画出其中一种从左面看到的几何体的形状图.
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【题目】如图,都是由边长为1的正方体叠成的立体图形,例如第(1)个图形由1个正方体叠成,第(2)个图形由4个正方体叠成,第(3)个图形由10个正方体叠成,依次规律,第(6)个图形由( )个正方体叠成.
……
A. 36 B. 37 C. 56 D. 84
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【题目】某校为进一步推进“一校一球队、一级一专项、一人一技能”的体育活动,决定对学生感兴趣的球类项目(A:足球,B:篮球,C:排球,D:羽毛球,E:乒乓球)进行问卷调查,学生可根据自己的喜好选修一门,李老师对某班全班同学的选课情况进行统计后,制成了两幅不完整的统计图(如图).
(1)该班对足球和排球感兴趣的人数分别是 、 ;
(2)若该校共有学生3500名,请估计有多少人选修足球?
(3)该班班委5人中,1人选修篮球,3人选修足球,1人选修排球,李老师要从这5人中任选2人了解他们对体育选修课的看法,请你用列表或画树状图的方法,求选出的2人恰好1人选修篮球,1人选修足球的概率.
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【题目】在数轴上,点A,O,B分别表示﹣15,0,9,点P,Q分别从点A,B同时开始沿数轴正方向运动,点P的速度是每秒3个单位,点Q的速度是每秒1个单位,运动时间为t秒.在运动过程中,若点P,Q,O三点其中一个点恰好是另外两点为端点的线段的一个三等分点,则运动时间为_____秒.
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【题目】“你记得父母的生日吗?”这是我校九年级开展“感恩”主题活动设置的问题,有以下四个选项:A.父母生日都记得;B.只记得母亲生日;C.只记得父亲生日;D.父母生日都不记得.在随机调查了(1)班、(2)班各50名学生后,绘制出如图所示的统计图.
(1)据此推算,若九年级共1000名学生,其中“父母生日都不记得”的学生有多少名?
(2)若两个班中“只记得母亲生日”的学生占22%,则(2)班“只记得母亲生日”的学生所占百分比是多少?
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