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【题目】已知:如图,在平面直角坐标系中,正比例函数y=的图象经过A,点A的纵坐标为4,反比例函数y=的图象也经过点A,在第一象限内的点B在这个反比例函数图象上,过点BBCx轴,交y轴于点C,且AC=AB,求:

(1)这个反比例函数的解析式;

(2)ΔABC的面积.

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【题目】规定两数之间的一种运算,记作();如果,那么()=c.

例如:因为,所以(28)=3.

(1)根据上述规定,填空:(416)=_________,(71)=___________,(_______,)=-2.

(2)小明在研究这种运算时发现一个现象:()=(34)小明给出了如下的证明:

设()=,则,即

所以,即(34)=

所以()=(34).

请你尝试运用这种方法解决下列问题:

①证明:(645)-(69)=(65

②猜想:()+()=(____________,____________),(结果化成最简形式).

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【题目】综合与探究

如图,在平面直角坐标系xOy中,抛物线W的函数表达式为y=﹣x2+2x+3,抛物线W与x轴交于A、B两点(点A在点B的右侧),与y轴交于点C,它的顶点为D,直线l经过A、C两点.

(1)求点A、B、C、D的坐标.

(2)将直线l向下平移m个单位,对应的直线为l′.

若直线l′与x轴的正半轴交于点E,与y轴的正半轴交于点F,AEF的面积为S,求S关于m的函数关系式,并写出自变量m的取值范围;

求m的值为多少时,S的值最大?最大值为多少?

(3)若将抛物线W也向下平移m单位,再向右平移1个单位,使平移后得到的二次函数图象的顶点P落在AOC的内部(不包括AOC的边界),请直接写出m的取值范围.

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【题目】综合与实践

问题情境

在综合实践课上,老师让同学们“以三角形的旋转”为主题进行数学活动,如图(1),在三角形纸片ABC中,AB=AC,∠B=∠C=α.

操作发现

(1)创新小组将图(1)中的ABC以点B为旋转中心,逆时针旋转角度α,得到DBE,再将ABC以点A为旋转中心,顺时针旋转角度α,得到AFG,连接DF,得到图(2),则四边形AFDE的形状是   

(2)实践小组将图(1)中的ABC以点B为旋转中心,逆时针逆转90°,得到DBE,再将ABC以点A为旋转中心,顺时针旋转90°,得到AFG,连接DF、DG、AE,得到图(3),发现四边形AFDB为正方形,请你证明这个结论.

拓展探索

(3)请你在实践小组操作的基础上,再写出图(3)中的一个特殊四边形,并证明你的结论.

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【题目】已知,如图,BD是∠ABC的平分线,ABBC,点PBD上,PMADPNCD,垂足分别是MN

1)求证:PMPN

2)联结MN,求证:PDMN的垂直平分线.

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【题目】为了响应国家“自主创业”的号召,某大学毕业生开办了一个装饰品商店,采购了一种今年刚上市的饰品进行了30天的试销,购进价格为20元/件,销售结束后,得知日销售量P(件)与销售时间x(天)之间的关系如图(1)所示,销售价格Q(元/件)与销售时间x(天)之间的关系如图(2)所示.

(1)根据图象直接写出:日销售量P(件)与销售时间x(天)之间的函数关系式为   ;销售单价

Q(元/件)与销售时间x(天)的函数关系式为   .(不要求写出自变量的取值范围)

(2)写出该商品的日销售利润W(元)和销售时间x(天)之间的函数关系式;(不要求写出自变量的取值范围)

(3)请问在30天的试销售中,哪一天的日销售利润最大?并求出这个最大利润.

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【题目】阅读下列材料,完成相应学习任务:

四点共圆的条件

我们知道,过任意一个三角形的三个顶点能作一个圆,过任意一个四边形的四个顶点能作一个圆吗?小明经过实践探究发现:过对角互补的四边形的四个顶点能作一个圆,下面是小明运用反证法证明上述命题的过程:

已知:在四边形ABCD中,∠B+∠D=180°.

求证:过点A、B、C、D可作一个圆.

证明:如图(1),假设过点A、B、C、D四点不能作一个圆,过A、B、C三点作圆,若点D在圆外,设AD与圆相交于点E,连接CE,则∠B+∠AEC=180°,而已知∠B+∠D=180°,所以∠AEC=∠D,而AEC是CED的外角,∠AEC>∠D,出现矛盾,故假设不成立,因此点D在过A、B、C三点的圆上.

如图(2)假设过点A、B、C、D四点不能作一个圆,过A、B、C三点作圆,若点D在圆内,设AD的延长线与圆相交于点E,连接CE,则∠B+∠AEC=180°,而已知∠B+∠ADC=180°,所以∠AEC=∠ADC,而ADC是CED的外角,∠ADC>∠AEC,出现矛盾,故假设不成立,因此点D在过A、B、C三点的圆上.

因此得到四点共圆的条件:过对角互补的四边形的四个顶点能作一个圆.

学习任务:

(1)材料中划线部分结论的依据是   

(2)证明过程中主要体现了下列哪种数学思想:   (填字母代号即可)

A、函数思想 B、方程思想 C、数形结合思想 D、分类讨论思想

(3)如图(3),在四边形ABCD中,∠ABC=∠ADC=90°,∠CAD=16°.AD=BD,则求ADB的大小.

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【题目】已知正比例函数图象经过(﹣24).

1)如果点(a1)和(﹣1b)在函数图象上,求ab的值;

2)过图象上一点Py轴的垂线,垂足为QSOPQ,求Q的坐标.

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【题目】已知,关于的方程组的解满足.

(1)求的取值范围;

(2)化简

(3)若,求的取值范围.

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【题目】元旦期间,某商场设置了如图所示的幸运转盘,转盘分成4个大小相同的扇形,分别标有数学1,2,3,4,指针的位置固定,转盘可以自由转动,当转动的转盘停止后,其中的某个扇形会停在指针所指的位置(指针指向两个扇形的交线时,当作右边的扇形).商场规定:凡是参加抽奖的顾客均可转动转盘两次,如果两次转动中指针指缶扇形上的数字之和为8是一等奖,数字之和为7是二等奖,数字之和为6是三等奖,标号之和为其他数字则获得一份纪念品,请分别求出顾客抽中一、二、三等奖的概率.

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同步练习册答案