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【题目】为了发展学生的数学核心素养,培养学生的综合能力,某市开展了初三学生的数学 学业水平测试.在这次测试中,从甲、乙两校各随机抽取了 30 名学生的测试成绩进行调查分析

收集数据

甲校

94

82

77

76

77

88

90

88

85

86

88

89

84

92

87

88

80

53

89

91

91

86

68

75

94

84

76

69

83

92

乙校

83

64

91

88

71

92

88

92

86

61

78

91

84

92

92

74

75

93

82

57

86

89

89

94

83

84

81

94

72

90

整理、描述数据 按如下分数段整理、描述这两组样本数据:

人数 成绩

x

学校

50≤x≤59

60≤x≤69

70≤x≤79

80≤x≤89

90≤x≤100

甲校

1

2

5

15

7

乙校

1

2

10

(说明:成绩 80 分及以上为优秀,60~79 分为合格,60 分以下为不合格) 分析数据 两组样本数据的平均数、中位数、众数如下表所示:

学校

平均数

中位数

众数

甲校

83.4

86

88

乙校

83.2

1)请你补全表格;

2)若甲校有 300 名学生,估计甲校此次测试的优秀人数为

3)可以推断出 校学生的成绩比较好,理由为

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【题目】在平面直角坐标系 xOy 中,将点 A24)向下平移 2 个单位得到点 C,反比例函数y (m≠0)的图象经过点 C,过点 C CBx 轴于点 B

1)求 m 的值;

2)一次函数 y=kx+b(k<0)的图象经过点 C,交 x 轴于点 D 线段 CDBDBC 围成的区域(不含边界)为 G 若横、纵坐标都是整数的点叫做整点

b=3 时,直接写出区域 G 内的整点个数

②若区域 G 内没有整点,结合函数图象,确定 k 的取值范围

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【题目】如图,AB 是⊙ O 的直径,点 C 是⊙ O 上的一点,点 D 是弧 BC 的中点,连接 AC BD,过点 D AC 的垂线 EF,交 AC 的延长线于点 E,交 AB 的延长线于点 F.

1)依题意补全图形;

2)判断直线 EF 与⊙ O 的位置关系,并说明理由

3)若 AB=5BD=3,求线段 BF 的长

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【题目】四边形 ABCD 中,∠A=∠B= 90°,点 E 在边 AB 上,点 F AD 的延长线上,且 E 与点 F 关于直线 CD 对称,过点 E EGAF CD 于点 G,连接 FGDE

1)求证:四边形 DEGF 是菱形;

2)若 AB10AFBC=8,求四边形 DEGF 的面积.

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【题目】已知,如图,点 A 是直线 l 上的一点.

求作:正方形 ABCD,使得点 B 在直线 l 上.(要求保留作图痕迹,不用写作法) 请你说明,∠BAD90°的依据是什么?

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【题目】小明的爸爸想给妈妈送张美容卡作为生日礼物,小明家附近有 3 家美容店,爸爸不知 如何选择,于是让小明对 3 家店铺顾客的满意度做了调查:

合计

美容店 A

53

28

19

100

美容店 B

50

40

10

100

美容店 C

65

26

9

100

(说明:顾客对于店铺的满意度从高到低,依次为 3 个笑脸,2 个笑脸,1 个笑脸) 小明选择将_____(填ABC)美容店推荐给爸爸,能使妈妈获得满意体验可能性最大.

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【题目】如图,在⊙O 中,点 C 在优弧 AB 上,将弧 BC 沿直线 BC 折叠后刚好经过弦 AB 中点 D.若⊙O 的半径为AB4,则 BC 的长是(

A.B.C.D.

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【题目】如图,已知二次函数的图像过点,,与轴交于另一点,且对称轴是直线.

(1)求该二次函数的解析式;

(2)若上的一点,作,当面积最大时,求的坐标;

(3)轴上的点,过轴,与抛物线交于,过轴于.当以为顶点的三角形与为顶点的三角形相似时,求点的坐标.

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【题目】如图,已知是等边三角形的外接圆,点在圆上,在的延长线上有一点,使,.

(1)求证:的切线;

(2)求证:.

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【题目】在平面直角坐标系中有三点,其中有两点同时在反比例函数的图象上.将这两点分别记为,另一点记为

1)求出的值;

2)求直线对应的一次函数的表达式.

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