（1）画出△OAB关于点O对称的图形（保留画图痕迹，不写画法）；

（2）若∠A=110°，∠D=40°，求∠AOD的度数．

【题目】如图，直线y=x+6与x轴、y轴分别相交于点E、F，点A的坐标为（﹣6，0），P（x，y）是直线y=x+6上一个动点．

（1）在点P运动过程中，试写出△OPA的面积s与x的函数关系式；

（2）当P运动到什么位置，△OPA的面积为，求出此时点P的坐标；

（3）过P作EF的垂线分别交x轴、y轴于C、D．是否存在这样的点P，使△COD≌△FOE？若存在，直接写出此时点P的坐标（不要求写解答过程）；若不存在，请说明理由．

（1）求证：△APB≌△APD；

（2）当线段DP的长为6时，求线段FG的长；

（3）请直接写出的比值．

（1）参加朗诵比赛的学生共有　 　人，并把条形统计图补充完整；

（2）扇形统计图中，m=　 　，n=　 　；C等级对应扇形有圆心角为　 　度；

（3）学校欲从获A等级的学生中随机选取2人，参加市举办的朗诵比赛，请利用列表法或树形图法，求获A等级的小明参加市朗诵比赛的概率．

(1)把△ABC向左平移8格后得到△A1B1C1，画出△A1B1C1的图形并写出点B1的坐标；

(2)把△ABC绕点C按顺时针旋转90°后得△A2B2C2，画出△A2B2C2的图形并写出B2的坐标；

(3)把△ABC以点A为位似中心放大，使放大前后对应边的比为1∶2，画出△AB3C3的图形.

（1）x2﹣4x+1＝0（用配方法）； 　　　

（2）3x（x﹣1）＝2﹣2x

（3）（x﹣2）（x﹣3）＝12

（4）2x2﹣2x﹣5＝0（公式法）．

（1）求的值．

（2）若E为x轴上的点，且S△AOE＝，求经过D、E两点的直线的解析式，并判断△AOE与△DAO是否相似？

（3）若点M在平面直角坐标系内，则在直线AB上是否存在点F，使以A、C、F、M为顶点的四边形为菱形？若存在，请直接写出F点的坐标；若不存在，请说明理由．

（1）求证：△APQ≌△QCE；

（2）求∠QAE的度数；

（3）设BQ=x，当x为何值时，QF∥CE，并求出此时△AQF的面积.