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解不等式
(1)
x+5
x-8
≤0;
(2)0<x2-x-2<4.
考点:其他不等式的解法
专题:计算题,不等式的解法及应用
分析:(1)(2)将问题转化为解不等式组,求出即可,
解答: 解:(1)∵
x+5
x-8
≤0;
x+5≥0
x-8<0
①,或
x+5≤0
x-8>
②,
解①得:-5≤x<8,②无解,
∴不等式
x+5
x-8
≤0的解集是{x|-5≤x<8);
(2)由0<x2-x-2<4得:
x2-x-2>0
x2-x-2<4

解得:-2<x<-1,2<x<3,
∴0<x2-x-2<4的解集是{x|-2<x<-1,2<x<3}.
点评:本题考查了不等式的解法,将不等式转化为不等式组是解题的关键,本题是一道基础题.
练习册系列答案
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由0,1,2,3,4,5这六个数字组成没有重复数字的四位数.
(1)偶数有多少个?
(2)能被5整除的数有多少个?
(3)能被3整除的数有多少个?

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为增强市民的节能环保意识,某市面向全市征召义务宣传志愿者.从符合条件的500名志愿者中随机抽取100名志愿者,其年龄频率分布直方图如图所示,其中年龄分组区间是:[20,25),{25,30),[30,35),[35,40)[40,45].
(Ⅰ)求图中x的值,并根据频率分布直方图估计这500名志愿者中年龄在[35,40)岁的人数;
(Ⅱ)在抽出的100名志愿者中,按年龄采用分层抽样的方法抽取10名参加中心广场的宣传活动,再从这10名中采用简单随机抽样方法选取3名志愿者担任主要负责人.记这3名志愿者中“年龄低于35岁”的人数为X,求X的分布列及数学期望.

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已知点A1(1,0)、A2(2,2)、A3(3,1)、B1(0,1)、B2(2,2)、B3(1,3).
(1)求由A1,A2,A3构成的线性回归方程,以及由B1,B2,B3构成的线性回归方程;
(2)试比较两组点的线性相关程度.(其中r=
Lxy
Lxx
Lyy
,Lxy=
n
i=1
xiyi-n
.
x
.
y
,Lxx=
n
i=1
xi2-n
.
x
2,Lyy=
n
i=1
yi2-n
.
y
2

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=log2
x+1
x-1
+log2(x-1)+log2(p-x).
(1)求函数f(x)的定义域;
(2)求函数f(x)的值域.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知
a
=(3sinx,
3
)
b
=(cosx,cos2x-
1
2
),函数f(x)=
a
b

(1)求函数f(x)的周期;
(2)写出函数f(x)的递减区间;
(3)求f(x)在[0,
π
2
]上的最值并求出相应的x的值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,在直四棱ABCD-A1B1C1D1中(侧棱与底面垂直的棱柱叫直棱柱),底面ABCD是边长为4的菱形,且∠DAB=60°,AA1=2
3
,P、Q分别是棱A1D1和AD的中点,R为PB的中点.
(Ⅰ)求证:QR⊥平面PBC;
(Ⅱ)求二面角R-QC-B的余弦值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=sinxcosx-
3
sin2
x.
(1)求f(x)的最小正周期;
(2)求f(x)在区间[0,
π
4
]
上的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

函数f(x)=x2+2x-1,x∈[-3,2]的最大值,最小值分别为
 

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