| A. | (-∞,2$\sqrt{2}$] | B. | [2$\sqrt{2}$,$\frac{9}{2}$] | C. | (-∞,3] | D. | [$\frac{9}{2}$,+∞) |
分析 若“?x∈[1,2],使得2x2-λx+1<0成立”是假命题,即“?x∈[1,2],使得λ>2x+$\frac{1}{x}$成立”是假命题,根据函数的性质可得实数λ的取值范围.
解答 解:若“?x∈[1,2],使得2x2-λx+1<0成立”是假命题,
即“?x∈[1,2],使得λ>2x+$\frac{1}{x}$成立”是假命题,
故?x∈[1,2],λ≤2x+$\frac{1}{x}$恒成立,
令f(x)=2x+$\frac{1}{x}$,x∈[1,2],
f′(x)=2-$\frac{1}{{x}^{2}}$=$\frac{{2x}^{2}-1}{{x}^{2}}$>0,
故f(x)在[1,2]递增,
f(x)min=f(1)=3,
∴λ≤3,
故选:C.
点评 本题以命题的真假判断与应用为载体,考查了特称命题,函数恒成立问题,难度中档.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{1}{6}$ | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{3}{2}$ | D. | $\frac{11}{6}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 增函数 | B. | 减函数 | ||
| C. | 先减后增 | D. | 无法判断其单调性 |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | (2,$\frac{π}{4}$) | B. | (2,$\frac{3π}{4}$) | C. | (1,$\frac{π}{4}$) | D. | (1,$\frac{3π}{4}$) |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{1}{2}$ | B. | -$\frac{1}{2}$i | C. | -$\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{1}{2}$i |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 12 | B. | $\frac{52}{5}$ | C. | $\frac{46}{5}$ | D. | 2 |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 1+3i | B. | $\frac{1}{2}+\frac{3}{2}i$ | C. | 1-3i | D. | $\frac{1}{2}-\frac{3}{2}i$ |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com