| A. | C${\;}_{6}^{2}$A${\;}_{5}^{5}$ | B. | 5C${\;}_{6}^{1}$A${\;}_{5}^{5}$ | C. | 5A${\;}_{5}^{5}$ | D. | C${\;}_{6}^{1}$A${\;}_{5}^{5}$ |
分析 先把6人分成5组,每组至少一人,不同的分组方法有:${C}_{6}^{2}$种,再把这5组安排到“三馆两园”,来同的安排方法有:${A}_{5}^{5}$种,由乘法计数原理,能求出不同的安排方法种数.
解答 解:安排六名志愿者去其中的“三馆两园”参加志愿者服务工作,每个“馆”与“园”都至少安排一人,
先把6人分成5组,每组至少一人,不同的分组方法有:${C}_{6}^{2}$种,
再把这5组安排到“三馆两园”,来同的安排方法有:${A}_{5}^{5}$种,
由乘法计数原理,得不同的安排方法种数为:${C}_{6}^{2}{A}_{5}^{5}$.
故选:A.
点评 本题考查不同的安排方法种数的求法,考查排列数、组合数、乘法原理等基础知识,考查推理论证能力、运算求解能力,考查化归与转化思想,是中档题.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | (-∞,2] | B. | (-∞,$\frac{5}{2}$] | C. | [2,$\frac{5}{2}$] | D. | [$\frac{5}{2}$,+∞) |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{1}{2}$($\overrightarrow{a}$+$\overrightarrow{b}$) | B. | $\frac{1}{2}$($\overrightarrow{a}$-$\overrightarrow{b}$) | C. | $\frac{1}{2}$($\overrightarrow{b}$-$\overrightarrow{a}$) | D. | $\overrightarrow{a}$+$\frac{1}{2}$$\overrightarrow{b}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | [2,+∞) | B. | $[{\sqrt{3}\;,\;+∞})$ | C. | $[{\sqrt{2}\;,\;+∞})$ | D. | $[{\frac{{\sqrt{5}+1}}{2}\;,\;+∞})$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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