【题目】已知函数
与
,若对任意的
,都存在
,使得
,则实数
的取值范围是______.
【答案】![]()
【解析】
求出函数
在区间
上的值域为
,由题意可知,由
,可得出
,由题意知,函数
在区间
上的值域包含
,然后对
分
、
、
三种情况分类讨论,求出函数
在区间
上的值域,可得出关于实数
的不等式(组),解出即可.
由于函数
在
上的减函数,则
,即
,
所以,函数
在区间
上的值域为
.
对于函数
,内层函数为
,外层函数为
.
令
,得
.
由题意可知,函数
在区间
上的值域包含
.
函数
的图象开口向上,对称轴为直线
.
(i)当
时,函数
在区间
上单调递减,在区间
上单调递增,则
,
,即
,
此时,函数
在区间
上的值域为
,
由题意可得
,解得
,此时,
;
(ii)当
时,函数
在区间
上单调递减,在区间
上单调递增,则
,
,即
,
此时,函数
在区间
上的值域为
,
由题意可得
,解得
或
,此时
;
(iii)当
时,函数
在区间
上单调递减,则
,
,则函数
在区间
上的值域为
,
由题意可得
,解得
,此时,
.
综上所述,实数
的取值范围是
.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知在
中,
,且
.
(1)求角
的大小;
(2)设数列
满足
,前
项和为
,若
,求
的值.
【答案】(1)
;(2)
或
.
【解析】试题分析:
(1)由题意结合三角形内角和为
可得
.由余弦定理可得
,,结合勾股定理可知
为直角三角形,
,
.
(2)结合(1)中的结论可得
.则
,
据此可得关于实数k的方程
,解方程可得
,则
或
.
试题解析:
(1)由已知
,又
,所以
.又由
,
所以
,所以
,
所以
为直角三角形,
,
.
(2)
.
所以
,
由
,得
,所以
,所以
,所以
或
.
【题型】解答题
【结束】
18
【题目】已知点
是平行四边形
所在平面外一点,如果
,
,
.(1)求证:
是平面
的法向量;
(2)求平行四边形
的面积.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在四边形
中,
,
,
,
,
,
是
上的点,
,
为
的中点,将
沿
折起到
的位置,使得
,如图2.
(1)求证:平面
平面
;
(2)求二面角
的余弦值.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】过圆
:
上的点
作
轴的垂线,垂足为
,点
满足
.当
在
上运动时,记点
的轨迹为
.
(1)求
的方程;
(2)过点
的直线
与
交于
,
两点,与圆
交于
,
两点,求
的取值范围.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某厂家为了了解一款产品的质量,随机抽取200名男性使用者和100名女性使用者,对该款产品进行评分,绘制出如下频率分布直方图.
![]()
(1)利用组中值(数据分组后,一个小组的组中值是指这个小组的两个端点的数的平均数),估计100名女性使用者评分的平均值;
(2)根据评分的不同,运用分层抽样从这200名男性中抽取20名,在这20名中,从评分不低于80分的人中任意抽取3名,求这3名男性中恰有一名评分在区间
的概率.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】在如图的程序框图中,若输入
,
,则输出的
值是( )
[Failed to download image : http://qbm-images.oss-cn-hangzhou.aliyuncs.com/QBM/2018/3/21/1907086498037760/1907898837975040/STEM/25d20caaa911497ea3baaf4f7dee45a3.png]
A. 3 B. 7 C. 11 D. 33
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】在如图所示的几何体中,四边形
是菱形,
是矩形,平面
平面
,
,
,
,
为
的中点.
![]()
(1)求证:
∥平面
;
(2)在线段
上是否存在点
,使二面角
的大小为
?若存在,求出
的长;若不存在,请说明理由.
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