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    用一个平面去截一个几何体，得到的截面是圆面，这个几何体不可能是（　　）
    A、圆锥B、圆柱C、球D、棱柱
    考点：构成空间几何体的基本元素
    专题：计算题,空间位置关系与距离
    分析：用一个平面去截一个几何体，根据截面的形状即可得出结论．
    解答： 解：由于棱柱的侧面与底面都是平行四边形，
    所以用一个平面去截一个几何体，得到的截面是圆面，这个几何体不可能是棱柱．
    故选：D
    点评：此题主要考查了由几何体判定三视图，根据已知得出圆柱三视图是解决问题的关键，截面的形状既与被截的几何体有关，还与截面的角度和方向有关．对于这类题，最好是动手动脑相结合，亲自动手做一做，从中学会分析和归纳的思想方法．
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    科目：高中数学 来源： 题型：

    （1）已知角α的终边在直线y=-
    		2
    x上，求
    sinα
    cosα
    的值；
    （2）已知角α终边上一点P与x轴的距离和与y轴的距离之比为3：4，求2sinα+cosα的值．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    对于函数y=f（x），若其定义域内存在两个实数m，n（m＜n），使得x∈[m，n]时，f（x）的值域也是[m，n]，则称函数f（x）为“和谐函数”，若函数f（x）=k+
    		x+2
    是“和谐函数”，则实数k的取值范围是
     
    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    log5
    		2
    •log79
    log5
    1
    3
    •log7
    34
    +log2（
    		3+
    		5
    •
    		3-
    		5
    ）=
     
    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    定义在区间（0.
    π
    2
    ）上的函数y=3cosx的图象与y=8tanx的图象的交点为P，过点P作PP1⊥x轴于点P1，直线PP1与y=sinx的图象交于点P2，则线段P1P2的长为
     
    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知点P在直线AB上，点O不在直线AB上，且存在实数t满足
    OP
    =2t
    PA
    +t
    OB
    ，则
    |
    PA
    |
    |
    PB
    |
    =（　　）
    A、
    1
    3
    B、
    1
    2
    C、2
    D、3

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    y=sin（2x+
    π
    3
    ）的图象经过下列怎样的平移后所得的图象关于点（-
    π
    12
    ，0）中心对称（　　）
    A、向左平移
    π
    12
    个单位
    B、向左平移
    π
    6
    个单位
    C、向右平移
    π
    12
    个单位
    D、向右平移
    π
    6
    个单位

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    函数f（x）=
    		x-1
    +
    1
    x-2
    的定义域是（　　）
    A、[1，+∞）
    B、（2，+∞）
    C、（1，2）
    D、[1，2）∪（2，+∞）

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    函数f（x）=
    		x-4
    lgx-1
    的定义域是（　　）
    A、[4，+∞）
    B、（10，+∞）
    C、（4，10）∪（10，+∞）
    D、[4，10）∪（10，+∞）

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