分析 (1)推导出ABCD为正方形,从而AD⊥底面PCD,由此能证明平面PAD⊥平面PCD.
(2)点A到平面PBC的距离即为点D到平面PBC的距离,由VA-PEB=VD-PEB,利用等积法能求出三棱锥D-PEB的体积.
(3)以D为原点,DA为x轴,DC为y轴,DP为z轴,建立空间直角坐标系,利用向量法能求出CE的长.
解答 证明:(1)∵PD⊥底面ABCD,∴PD⊥AD.![]()
又由于CP∥AB,CP⊥CB,AB=BC,
∴ABCD为正方形,
∴AD⊥CD,又PD∩CD=D,故AD⊥底面PCD,
∵AD?平面PAD,∴平面PAD⊥平面PCD.
解:(2)∵AD∥BC,又BC?平面PBC,
AD?平面PBC,∴AD∥平面PBC.
∴点A到平面PBC的距离即为点D到平面PBC的距离.
又∵PD=DC,E是PC的中点,∴DE⊥PC.
由(1)知有AD⊥底面PCD,所以有AD⊥DE.
由题意得AD∥BC,故BC⊥DE.
于是,由BC∩PC=C,可得DE⊥底面PBC.
∴DE=$\sqrt{2}$,PC=2$\sqrt{2}$,
又∵AD⊥底面PCD,∴AD⊥CP,
∵AD∥BC,∴AD⊥BC.
∴S△PEB=$\frac{1}{2}$S△PBC=$\frac{1}{2}$×($\frac{1}{2}×BC×PC$)=$\sqrt{2}$,
∴三棱锥D-PEB的体积VA-PEB=VD-PEB=$\frac{1}{3}$×DE×S△PEB=$\frac{2}{3}$.
(3)以D为原点,DA为x轴,DC为y轴,DP为z轴,建立空间直角坐标系,
则C(0,2,0),P(0,0,2),设E(0,b,c),$\overrightarrow{PE}=λ\overrightarrow{PC}$,(λ>0)
即(0,b,c-2)=(0,2λ,-2λ),∴b=2λ,c=2-2λ,∴E(0,2λ,2-2λ),
$\overrightarrow{DE}$=(0,2λ,2-2λ),$\overrightarrow{DB}$=(2,2,0),
设平面BDE的法向量$\overrightarrow{n}$=(x,y,z),
则$\left\{\begin{array}{l}{\overrightarrow{n}•\overrightarrow{DE}=2λy+(2-2λ)z=0}\\{\overrightarrow{n}•\overrightarrow{DB}=2x+2y=0}\end{array}\right.$,取x=1,得$\overrightarrow{n}$=(1,-1,$\frac{2λ}{2-2λ}$),
平面BDC的法向量$\overrightarrow{m}$=(0,0,1),
∵二面角E-BD-C所成的角为45°,
∴cos45°=$\frac{|\overrightarrow{m}•\overrightarrow{n}|}{|\overrightarrow{m}|•|\overrightarrow{n}|}$=$\frac{|\frac{2λ}{2-2λ}|}{\sqrt{2+(\frac{2λ}{2-2λ})^{2}}}$,
由λ>0,解得$λ=\frac{\sqrt{2}}{1+\sqrt{2}}$=2-$\sqrt{2}$,∴E(0,4-2$\sqrt{2}$,2$\sqrt{2}-2$),
∴CE的长|CE|=$\sqrt{{0}^{2}+(2-2\sqrt{2})^{2}+(2\sqrt{2}-2)^{2}}$=4-2$\sqrt{2}$.
点评 本题考查平面与平面垂直的证明,考查三棱锥的体积的求法,考查线段长的求法,是中档题,解题时要认真审题,注意向量法的合理运用.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 4 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | {x|x≤1} | B. | {x|-3≤x≤-1} | C. | {x|x<-3或x>-1} | D. | {x|x≤1或x≥3} |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 一定为正 | B. | 一定为负 | C. | 先为正后为负 | D. | 先为负后为正 |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
| 日期 | 12月1日 | 12月2日 | 12月3日 | 12月4日 | 12月5日 |
| 温差x(℃) | 10 | 11 | 13 | 12 | 8 |
| 发芽y(颗) | 23 | 25 | 30 | 26 | 16 |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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