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    设z=2x+y，其中变量x，y满足条件
    x-4y≤-3
    3x+5y≤25
    x≥m
    ，若z的最小值为3，则m的值为（　　）
    A、1B、2C、3D、4
    考点：简单线性规划
    专题：不等式的解法及应用
    分析：作出不等式组对应的平面区域，根据z的最小值，利用数形结合即可得到m的值．
    解答： 解：作出不等式组对应的平面区域，
    ∵若z的最小值为3，
    ∴2x+y=3，
    由
    x-4y=-3
    2x+y=3
    ，
    解得
    x=1
    y=1
    ，
    同时（1，1）都在直线x=m上，
    ∴m=1．
    故选：A．
    点评：本题主要考查线性规划的应用，利用数形结合是解决本题的关键．
    练习册系列答案
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    曲线f（x）=ex在x=0处的切线方程为
     
    ．

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    下列命题中：①、若m＞0，则方程x2-x+m=0有实根． ②、若x＞1，y＞1，则x+y＞2的逆命题． ③、对任意的x∈{x|-2＜x＜4}，|x-2|＜3的否定形式． ④、△＞0是一元二次方程ax2+bx+c=0有一正根和一负根的充要条件．是真命题的有
     
    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    设实数x、y满足
    x+2y≤6
    2x+y≤6
    x≥0，y≥0
    ，则z=max{2x+3y-1，x+2y+2}的取值范围是（　　）
    A、[2，5]
    B、[2，9]
    C、[5，9]
    D、[-1，9]

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知i是虚数单位，则
    3+i
    2-i
    =（　　）
    A、1+iB、-1+i
    C、1-iD、1+i

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    甲、乙两中学各选出7名高一学生参加数学竞赛，他们取得的成绩的茎叶图如图，其中甲校学生成绩的众数是80，乙校学生成绩的中位数是86，则x+y的值为（　　）
    A、9B、8C、7D、6

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    下列命题中：
    ①命题p：“?x∈R，使得2x2-1＜0”，则?p是假命题．
    ②“若x+y=0，则x，y互为相反数”的逆命题为假命题．
    ③命题p：“?x，x2-2x+3＞0”，则?p：“?x，x2-2x+3＜0”．
    ④命题“若?p，则q”的逆否命题是“若?q，则p”．
    其中正确命题是（　　）
    A、②③B、①②C、①④D、②④

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    甲、乙、丙三个车床加工的零件分别为350个，700个，1050个，现用分层抽样的方法随机抽取6个零件进行检验．
    （Ⅰ）求从甲、乙、丙三个车床中抽取的零件的件数；
    （Ⅱ）从抽取的6个零件中任意取出2个，已知这两个零件都不是甲车床加工的，求其中至少有一个是乙车床加工的概率．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    如图所示的正三角形是一个圆锥的侧视图，则这个圆锥的侧面积为
     
    ．

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