| A. | 25 | B. | 32 | C. | 60 | D. | 100 |
分析 根据题意,分析可得要“确保6号、15号与24号同时入选并被分配到同一厅”,则除6、15、24号之外的另外三人的编号必须都大于25或都小于6号,则先分另外三人的编号必须“都大于25”或“都小于6号”这2种情况讨论选出其他三人的情况,再将选出2组进行全排列,对应江西厅、广电厅;由分步计数原理计算可得答案.
解答 解:根据题意,要“确保6号、15号与24号同时入选并被分配到同一厅”,则除6、15、24号之外的另外一组三人的编号必须都大于25或都小于6号,
则分2种情况讨论选出的情况:
①、如果另外三人的编号都大于等于25,则需要在编号为25、26、27、28、29、30的6人中,任取3人即可,有C63=20种情况,
②、如果另外三人的编号都小于6,则需要在编号为1、2、3、4、5的5人中,任取3人即可,有C53=10种情况,
选出剩下3人有20+10=30种情况,
再将选出的2组进行全排列,对应江西厅、广电厅,有A22=2种情况,
则“确保6号、15号与24号同时入选并被分配到同一厅”的选取种数为30×2=60种;
故选:C.
点评 本题考查排列组合的应用,解题的关键是分析如何“确保6号、15号与24号同时入选并被分配到同一厅”,进而确定分步、分类讨论的依据.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 甲得9张,乙得3张 | B. | 甲得6张,乙得6张 | ||
| C. | 甲得8张,乙得4张 | D. | 甲得10张,乙得2张 |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
| 分组 | [29.86, 29.90 ) | [29.90, 29.94) | [29.94, 29.98) | [29.9 8, 30.02) | [30.02, 30.06) | [30.06, 30.10) | [30.10, 30.14) |
| 频数 | 12 | 63 | 86 | 182 | 92 | 61 | 4 |
| 分组 | [29.86, 29.90) | [29.90, 29.94) | [29.94, 29.98) | [29.98, 30.02) | [30.02, 30.06) | [30.06, 30.10) | [30.10, 30.14) |
| 频数 | 29 | 71 | 85 | 159 | 76 | 62 | 18 |
| 甲厂 | 乙厂 | 合计 | |
| 优质品 | |||
| 非优质品 | |||
| 合计 |
| p(K2≥k) | 0.05 | 0.01 |
| k | 3.841 | 6.635 |
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