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(1)求等差数列8,5,2的第10项;
(2)-401是不是等差数列-5,-9,-13,…的项?如果是,是第几项?
考点:等差数列的通项公式
专题:等差数列与等比数列
分析:利用等差数列的通项公式求解.
解答: 解:(1)等差数列8,5,2的首项a1=8,公差d=-3,
∴a10=8+9×(-3)=-19.
(2)等差数列-5,-9,-13,…中,
a1=-5,d=-4,
∴an=-5+(n-1)×(-4)
=-4n-1,
令-4n-1=-401,得n=100.
∴-401是等差数列-5,-9,-13,…的第100项.
点评:本题考查等差数列的通项公式的应用,是基础题,解题时要认真审题,注意等差数列的性质的合理运用.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

已知椭圆C:
x2
4
+
y2
b2
=1(0<b<2)的左、右焦点分别为F1,F2,P,Q是椭圆C上的两点.
(Ⅰ)若椭圆C过点(-
2
,1),求椭圆C的方程;
(Ⅱ)若以P,F1,Q,F2为顶点的四边形是正方形,求b2的值;
(Ⅲ)在(Ⅰ)的条件下,若直线PQ过F1,且|PF1|=2|QF1|,求|PQ|.

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科目:高中数学 来源: 题型:

画出函数y=
x-1
x+1
的图象.

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,动圆D过定点A(0,2),圆心D在抛物线x2=4y上运动,MN为圆D在x轴上截得的弦,当圆心D运动时,记|AM|=m,|AN|=n.
(Ⅰ)求证:|MN|为定值;
(Ⅱ)求
m2+n2
mn
的最大值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,在三棱柱ABC-A1B1C1中,从顶点A1向底面ABC作垂线,垂足O恰好为AC边的中点,四边形A1ACC1为菱形,且∠A1AC=60°,在△ABC中,AB=BC=
2
,AB⊥BC.
(Ⅰ)求证:平面A1ACC1⊥平面ABC;
(Ⅱ)求直线A1C与平面A1AB所成角的正弦值;
(Ⅲ)在BC1上是否存在一点E,使得OE∥平面A1AB,若不存在,说明理由;若存在,确定点E的位置.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知椭圆C的中心为坐标原点O,右焦点为F(1,0),短轴长为2.
(1)求椭圆C的方程;
(2)设直线l:y=kx+b与椭圆C交于A,B两点,且OA⊥OB,求证直线l与以原点为圆心的定圆相切,并求该定圆的方程.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=x3-ax2+2(a∈R),f′(x)为f(x)的导函数.
(Ⅰ)求函数f(x)的单调递减区间;
(Ⅱ)若对一切的实数x,有f′(x)≥|x|-
3
4
成立,求a的取值范围;
(Ⅲ)当a=0时,在曲线y=f(x)上是否存在两点A(x1,y1),B(x2,y2)(x1≠x2),使得曲线在A,B两点处的切线均与直线x=2交于同一点?若存在,求出交点纵坐标的最大值;若不存在,请说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=2n
1+x2
-x在(0,+∞)上的最小值是an(n∈N+))
(1)求数列{an}的通项公式.
(2)证明:
1
a12
+
1
a22
+
1
a32
+…+
1
an2
1
2

(3)在点列An(2n,an)….中是否存在两点Ai,Aj 其中i,j∈N+,使直线AiAj的斜率为1,若存在,求出所有数对i,j,若不存在,说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知f(x)是定义在R上的奇函数,且当x>0时,f(x)=(
1
2
x,试画出函数f(x)的图象.

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