精英家教网 > 高中数学 > 题目详情

如图,在三棱柱ABC-A1B1C1中,已知侧面,AB=BC=1,BB1=2,∠BCC1=.
(1) 求证:C1B⊥平面ABC;
(2)设 =l(0≤l≤1),且平面AB1E与BB1E所成的锐二面角  
的大小为30°,试求l的值.

(1)证明见解析;(2)

解析试题分析:(1)利用已知的线面垂直关系建立空间直角坐标系,准确写出相关点的坐标,从而将几何证明转化为向量运算.其中灵活建系是解题的关键.(2)证明线面垂直,需证线线垂直,只需要证明直线的方向向量垂直;(3)把向量夹角的余弦值转化为两平面法向量夹角的余弦值;(4)空间向量将空间位置关系转化为向量运算,应用的核心是要充分认识形体特征,建立恰当的坐标系,实施几何问题代数化.同时注意两点:一是正确写出点、向量的坐标,准确运算;二是空间位置关系中判定定理与性质定理条件要完备.
试题解析:1)因为侧面,侧面,故,
中, 由余弦定理得:

所以,   3 分 
,所以,而平面.  5分
(2)由(1)可知,两两垂直.以为原点,所在直线为
 轴建立空间直角坐标系.
,.  7分
所以,所以, 
.设平面的法向量为
则由,得,即
,则是平面的一个法向量.    10分
侧面,是平面的一个法向量,
.
两边平方并化简得,所以=1或(舍去).    12分
考点:(1)证明直线与平面垂直;(2)利用空间向量解决二面角问题.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:填空题

与A(-1,2,3),B(0,0,5)两点距离相等的点P(x,y,z)的坐标满足的条件为__________.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

如图,分别是正三棱柱的棱的中点,且棱.
(1)求证:平面
(2)在棱上是否存在一点,使二面角的大小为,若存在,求的长,若不存在,说明理由。

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

如图,四棱柱ABCD-A1B1C1D1中,侧棱A1A⊥底面ABCD,AB∥DC,AB⊥AD,AD=CD=1,AA1=AB=2,E为棱AA1的中点.

(1)证明:B1C1⊥CE;
(2)求二面角B1-CE-C1的正弦值;
(3)设点M在线段C1E上,且直线AM与平面ADD1A1所成角的正弦值为,求线段AM的长.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

如图,正方体的边长为2,分别为的中点,在五棱锥中,为棱的中点,平面与棱分别交于.
(1)求证:
(2)若底面,且,求直线与平面所成角的大小,并求线段的长.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

如图,在直三棱柱中,
。M、N分别是AC和BB1的中点。
(1)求二面角的大小。
(2)证明:在AB上存在一个点Q,使得平面⊥平面,   
并求出的长度。

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

如图,在正四棱锥P-ABCD中,PA=AB=,点M,N分别在线段PA和BD上,BN=BD.
(1)若PM=PA,求证:MN⊥AD;
(2)若二面角M-BD-A的大小为,求线段MN的长度.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:填空题

已知A、B、C三点不共线,对平面ABC外一点O,给出下列表达式:
其中x,y是实数,若点M与A、B、C四点共面,则x+y="­­___"     

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:填空题

在棱长为1的正四面体ABCD中,E是BC的中点,则 _  ▲   .

查看答案和解析>>

同步练习册答案