| A. | $\frac{1}{5}$ | B. | $\frac{2}{5}$ | C. | $\frac{2}{3}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
分析 根据题意,先用分类计数原理计算“将5名大学生分配到A,B,C 3个乡镇去任职,每个乡镇至少一名”的情况数目,再用分步计数原理计算“A乡镇分配两位大学生”的情况数目,由古典概型计算公式计算可得答案.
解答 解:根据题意,将5名大学生分配到A,B,C 3个乡镇去任职,每个乡镇至少一名,
需要分2种情况讨论:
①、按照2,2,1分配到3个乡镇,有$\frac{{C}_{5}^{2}{C}_{3}^{2}{C}_{1}^{1}}{{A}_{2}^{2}}$×A33=90种分配方法,
②、按照3,1,1分配到3个乡镇,有$\frac{{C}_{5}^{3}{C}_{2}^{1}{C}_{1}^{1}}{{A}_{2}^{2}}$×A33=60种分配方法,
则将5名大学生分配到A,B,C 3个乡镇去任职,每个乡镇至少一名有90+60=150种分配方法;
若A乡镇分配两位大学生,需要分2步分析:
①、在5名大学生中选出2人,安排到A镇,有C52=10种情况,
②、将剩下的3人分配到B、C两个乡镇,有C32×A22=6种情况,
则A乡镇分配两位大学生的分配方法有10×6=60种分配方法,
则A镇分得两位大学生的概率P=$\frac{60}{150}$=$\frac{2}{5}$;
故选:B.
点评 本题考查排列、组合的应用,涉及古典概型的计算,关键是掌握古典概型的计算公式.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 2 | B. | -2 | C. | 1 | D. | -4 |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\sqrt{3}$ | B. | 2 | C. | 3 | D. | 4 |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | ①④ | B. | ②④ | C. | ①② | D. | ②③ |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 0 | B. | -$\frac{3}{5}$ | C. | -1 | D. | -$\frac{5}{3}$ |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com