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设f(x)=3ax2+2bx+c,若a+b+c=0,f(0)>0,f(1)>0.
(1)若a>0,求
b
a
的取值范围;
(2)判断方程f(x)=0在(0,1)内实根的个数.
考点:根的存在性及根的个数判断,函数的零点与方程根的关系
专题:函数的性质及应用
分析:(1)根据条件结合二次函数的图象以及不等式的性质即可求
b
a
的取值范围;
(2)利用根的判断条件,即可判断方程f(x)=0在(0,1)内实根的个数.
解答: 证明:(1)∵f(0)>0,f(1)>0,
∴f(0)=c>0,f(1)=3a+2b+c>0,
由a+b+c=0,得b=-a-c,
代入f(1)得:a-c>0,
即a>c>0,且0<
c
a
<1,
b
a
=-1-
c
a
(-2,-1).
(2)∵f(
1
2
)=-
1
4
a<0

又f(0)>0,f(1)>0.
则f(x)在区间(0,
1
2
),(
1
2
,0)内各有一个,
故在(0,1)内有2个实根.
点评:本题主要考查二次函数的图象和性质,以及根的个数的判断,要求熟练掌握二次函数的图象和性质.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

一名老师和两名男生两名女生站成一排照相,要求两名女生必须站在一起且老师不站在两端,则不同站法的种数为(  )
A、8B、12C、16D、24

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科目:高中数学 来源: 题型:

某教授为了研究数学成绩与物理成绩是否相关,对郑州市某中学高二(1)班66名学生的期末考试数学成绩与物理成绩的统计如右表,根据以上数据,该教授能否得出:有85%的把握认为数学成绩与物理成绩有关?
及格(人) 不及格(人) 合计
数学 60 6 66
物理 54 12 66
合计 114 18 132
参考数据:
P(K2≥k) 0.50 0.40 0.25 0.15 0.10 0.05 0.025 0.010 0.005 0.001
k 0.455 0.708 1.323 2.072 2.706 3.841 5.024 6.635 7.879 10.828
参考公式:K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(c+d)

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知集合A={x|x2+2x<0},B={x|y=
x+1
}
(1)求A∪B,(∁RA)∩B
(2)若集合C={x|2a<x<a+1}且C⊆A,求a的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=
2ax-a2+1
x2+1
(x∈R),其中a>0.
(1)当a=1时,求曲线y=f(x)在点(1,f(1))处的切线方程;
(2)求函数f(x)的单调区间及在(-1,+∞)上的最大值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知5个乒乓球,其中3个新的,2个旧的,每次取1个,不放回的取两次,求:
(1)第一次取到新球的概率.
(2)第二次取到新球的概率.
(3)在第一次取到新球的条件下第二次取到新球的概率.

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科目:高中数学 来源: 题型:

设数列{an}的前n项和Sn=2n2,{bn}为等比数列,且a1=b1,b1(a2-a1)=b2
(Ⅰ)求数列{an}和{bn}的通项公式;
(Ⅱ)设Cn=
anbn
4
,求数列{cn}前n项和Tn

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知直线l的方程为ρsin(θ+
π
4
)=
2
,圆C的方程为
x=cosθ
y=sinθ
(θ为参数).
(1)把直线l和圆C的方程化为普通方程;
(2)求圆C上的点到直线l距离的最大值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

某种产品的广告费支出x与销售额y(单位:百万元)之间有如下对应数据:
x 2 4 5 6 8
y 30 40 60 50 70
其中 b=
n
i-1
xiyi-n
.
x
-y
n
i-1
x
2
i
-n
-2
x

(1)画出散点图;
(2)求回归直线方程;
(3)试预测广告支出为10百万元时,销售额多大?

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