精英家教网 > 高中数学 > 题目详情
已知函数f(x)=x|m-x|(x∈R),且f(4)=0.
(1)求实数m的值
(2)作出函数f(x)的图象,并判断其零点个数
(3)根据图象指出f(x)的单调递减区间.
考点:根的存在性及根的个数判断,函数单调性的判断与证明
专题:函数的性质及应用
分析:(1)利用f(4)=0,建立方程关系即可求实数m的值
(2)将函数表示为分段函数形式,利用分段函数即可作出函数f(x)的图象,并判断其零点个数.
(3)根据图象即可求出f(x)的单调递减区间.
解答: 解:(1)∵函数f(x)=x|m-x|(x∈R),且f(4)=0.
∴f(4)=4|m-4|=0得m=4.
(2)∵m=4,∴f(x)=x|4-x|,
即f(x)=
x(4-x,)x≤4
x(x-4),x>4

图象如右图:
由图象可见,零点有2个.
(3)由图象可知函数的单调减区间为[2,4].
点评:本题主要考查函数解析式和图象的做法,以及利用函数图象确定函数零点和单调性问题,比较基础.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

正方体ABCD-A1B1C1D1中,E为DD1的中点.
(Ⅰ)求证:BD1∥平面AEC;
(Ⅱ)求证:BD1⊥平面ACB1

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=x2+ax+2,g(x)=2ex(x+b),若曲线y=g(x)经过点P(0,2),且在点P处曲线y=f(x)和y=g(x)有相同的切线.(e是自然对数的底数)
(Ⅰ)求a,b的值;
(Ⅱ)若F(x)=x(f(x)+2),如果存在x1,x2∈[-3,-1],使得F(x1)-F(x2)≥M成立,求满足上述条件的最大整数M;
(Ⅲ)当k>1,讨论方程kg(x)-f(x)=0在x∈[2,+∞)上解的个数.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=Asin(ωx-
π
4
)+1(A>0,ω>0)的最大值为
2
+1,其图象相邻两条对称轴之间的距离为
π
2

(1)求函数f(x)的解析式;
(2)求使f(x)≥0成立的x的取值集合;
(3)若x∈(0,
π
2
),求函数y=f(x)的值域.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=lg(3+x)+lg(3-x).
(1)求f(x)定义域;
(2)判断的奇偶性.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

为了解某高中学生视力情况,现从该高中随机抽取20名学生,经校医检查得到每个学生的视力状况的茎叶图(以小数点前的一位数字为茎,小数点后的一位数字为叶)如图示;

(1)若视力测试缩果不低于5.0,则称为“健康视力”,求校医从这20人中随机选取3人,至多有1人是“健康枧力”的概率;
(2)以这20人的样本数据来估计整个学校的总体数据,若从该校(人数很多)任选3人,记ξ表示抽到“健康视力”学生的人数,求ξ的分布列及数学期望.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=
2x2+bx+c
x2+1
,满足f(1)=1,f(2)=
6
5

(1)求f(x)的表达式;
(2)判断函数F(x)=lg[f(x)]在x∈[-1,1]上的单调性,并证明;
(3)若m∈R,求F(|m-
1
4
|-|m+
1
4
|)的值域.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长为a,E,F是线段AD1,DB上的点,且AE=BF.
(1)求证:EF∥平面CD1
(2)求异面直线BD与B1C1

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

若关于x的不等式t2+t+1≥|x-1|+|x+2|的解集是空集,则实数t的取值范围是
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案