精英家教网 > 高中数学 > 题目详情
如图,五棱锥P-ABCDE中,PA⊥底面ABCDE,AB∥CD,AC∥ED,AE∥CB,∠ABC=45°,AB=PA=2
2
,BC=2AE=4.
(1)求点B到平面PCD的距离;
(2)求二面角P-BC-A的正弦值;
(3)在棱PA上是否存在一点M,使得DM∥面PBC,若存在,求出DM的长,若不存在,说明理由.
考点:与二面角有关的立体几何综合题,点、线、面间的距离计算
专题:空间位置关系与距离
分析:(1)以A为坐标原点,AB、AC、AP所在直线为x轴、y轴、z轴,建立坐标系,利用向量法能求出点B到平面PCD的距离.
(2)分别求出平面PBC的法向量的面ABC的一个法向量,利用向量法能求出二面角P-BC-A的余弦值,再由三角函数知识能求出其正弦值.
(3)假设存在这样的点M(0,0,z),再由向量法进行计算.
解答: (本小题满分14分)
解:(1)∵∠ABC=45°,AB=PA=2
2
,BC=2AE=4,
∴AC=
AB2+BC2-2AB•BC•cos45°
=
8+16-2×2
2
×4×
2
2
=2
2

∴AB⊥AC,
以A为坐标原点,AB、AC、AP所在直线为x轴、y轴、z轴,
建立坐标系如图,
则由题意知:A(0,0,0),P(0,0,2
2
),B(2
2
,0,0),
C(0,2
2
,0),D(-
2
,2
2
,0),
设平面PCD的法向量为
n
=(x,y,1)

n
CD
=(x,y,1)•(-
2
,0,0)=-
2
x=0
n
PC
=(x,y,1)•(0,2
2
,-2
2
)=2
2
y-2
2
=0

n
=(0,1,1)

BC
=(-2
2
,2
2
,0)

∴点B到平面PCD的距离为d=
|
BC
n
|
|
n
|
=2

(2)设平面PBC的法向量为
m1
=(x,y,1)

PB
=(2
2
,0,-2
2
)
BC
=(-2
2
,2
2
,0)

m1
PB
=(x,y,1)•(2
2
,0,-2
2
)=2
2
x-2
2
=0
m1
BC
=(x,y,1)•(-2
2
,2
2
,0)=-2
2
x+2
2
y=0

m1
=(1,1,1)

∵面ABC的一个法向量为
m2
=(0,0,1)

cosθ=
|
m1
m2
|
|
m1
|•|
m2
|
=
3
3

sinθ=
6
3

∴二面角P-BC-A的正弦值为
6
3

(3)假设存在这样的点M(0,0,z),(0≤z≤2
2
),
DM
=(
2
,-2
2
,z)

由(2)得,面PBC的一个法向量为
m
=(1,1,1)

当DM∥面PBC时,
DM
m
=
2
-2
2
+z=0

解得z=
2
,故存在点M(0,0,
2
)

DM=
2+8+2
=2
3
点评:本题考查点到平面的距离的求法,考查二面角的正弦值的求法,考查满足条件的点的求法,解题时要注意向量法的合理运用.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

向量
a
=(sin
6
x,
1
2
),
b
=(
3
2
,cos
6
x)
,k>0.函数f(x)=
a
b

(Ⅰ)若k=12,求函数f(x)的单调减区间;
(Ⅱ)将函数f(x)的图象向左平移
2
k
个单位得到函数g(x),如果函数g(x)在x∈(0,2014]上至少存在2014个最值点,求k的最小值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

如图所示,已知PA⊥矩形ABCD所在平面,M,N分别是AB,PC的中点.
(1)求证:MN⊥CD;                               
(2)若PA=AB=AD=2,求二面角N-AB-C的大小.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

如图,在长方体ABCD-A1B1C1D1中AA1=AD=1,E为CD中点.
(1)在棱AA1上是否存在一点P,使得DP∥平面B1AE?若存在,求AP的长;若不存在,说明理由.
(2)若二面角A-B1E-A1的大小为30°,求AB的长.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

用红,黄,蓝三种颜色涂标有1,2,…,9的小正方形,如图所示,要求相邻的小正方形的颜色不同,标有3,5,7的颜色相同,问有多少种涂法.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

如图,四棱锥P-ABCD中,底面ABCD是边长为2的正方形,PB⊥BC,PD⊥CD,且PA=2,E为PD中点.
(1)求二面角B-EC-A的正弦值;
(2)在线段BC上是否存在点F,使得E到平面PAF的距离为
2
5
5
?若存在,确定点F的位置,若不存在,请说明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

若函数f(x)=x2+ax+2b在区间(0,1),(1,2)内各有一个零点,则z=
2a+b-4
a
的取值范围是
 

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知200辆汽车在通过某一段公路的时速的频率分布直方图如图所示,则时速在[60,70]之间的汽车大约有
 
辆.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=
x2+kx+4
x
(1≤x≤3),若对定义域内的任意实数x1、x2、x3不等式f(x1)+f(x2)>f(x3)恒成立,则实数k的取值范围是
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案