精英家教网 > 高中数学 > 题目详情

【题目】水污染现状与工业废水排放密切相关,某工厂深人贯彻科学发展观,努力提高污水收集处理水平,其污水处理程序如下:原始污水必先经过A系统处理,处理后的污水(A级水)达到环保标准(简称达标)的概率为p0<p<1.经化验检测,若确认达标便可直接排放;若不达标则必须进行B系统处理后直接排放.

某厂现有4个标准水量的A级水池,分别取样、检测,多个污水样本检测时,既可以逐个化验,也可以将若干个样本混合在一起化验,混合样本中只要有样本不达标,则混合样本的化验结果必不达标,若混合样本不达标,则该组中各个样本必须再逐个化验;若混合样本达标,则原水池的污水直接排放

现有以下四种方案:

方案一:逐个化验;

方案二:平均分成两组化验;方案三;三个样本混在一起化验,剩下的一个单独化验;

方案四:四个样本混在一起化验.

化验次数的期望值越小,则方案越"".

1)若,求2A级水样本混合化验结果不达标的概率;

2)①若,现有4A级水样本需要化验,请问:方案一、二、四中哪个最"?②若方案三方案四",求p的取值范围.

【答案】1;(2)①方案四最优;②

【解析】

1计算2A级混合样本达标的概率,再根据对立事件原理求得它们不达标的概率;

(2)①计算方案一:逐个检测,检测次数为ξ4;方案二:检测次数为ξ2,则ξ2可能取值为246,求概率分布列,计算数学期望;方案四:混在一起检测,检测次数为ξ4,则ξ4可取值为15,求概率分布列,计算数学期望;比较得出选择方案几最“优”;

方案三:化验次数为η3,则η3可取值为25,求概率分布列,计算数学期望;

方案四:化验次数为η4,则η4可取值为15,求概率分布,计算数学期望;

由题意列不等式Eη3)<Eη4),求出p的取值范围.

(1)该混合样本达标的概率是,所以根据对立事件原理,不达标的概率为.

(2)①方案一:逐个检测,检测次数为4.

方案二:由(1)知,每组两个样本检测时,若达标则检测次数为1,概率为;若不达标则检测次数为3,概率为.故方案二的检测次数记为ξ2ξ2的可能取值为2,4,6.

其分布列如下,

可求得方案二的期望为

方案四:混在一起检测,记检测次数为ξ4ξ4可取1,5.

其分布列如下,

可求得方案四的期望为.

比较可得,故选择方案四最”.

②方案三:设化验次数为可取2,5.

方案四:设化验次数为可取

由题意得.

故当时,方案三比方案四更.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】如图,菱形ABCD的边长为a,∠D60°,点HDC边中点,现以线段AH为折痕将DAH折起使得点D到达点P的位置且平面PHA⊥平面ABCH,点EF分别为ABAP的中点.

1)求证:平面PBC∥平面EFH

2)若三棱锥PEFH的体积等于,求a的值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】如图1,在直角梯形中,,点上,且,将沿折起,使得平面平面(如图2).中点

(1)求证:

(2)求四棱锥的体积;

(3)在线段上是否存在点,使得平面?若存在,求的值;若不存在,请说明理由

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】互联网使我们的生活日益便捷,网络外卖也开始成为不少人日常生活中不可或缺的一部分,某市一调查机构针对该市市场占有率较高的甲、乙两家网络外卖企业(以下外卖甲、外卖乙)的经营情况进行了调查,调查结果如下表:

1

2

3

4

5

外卖甲日接单x(百单)

5

2

9

8

11

外卖乙日接单y(百单)

2

3

10

5

15

1)试根据表格中这五天的日接单量情况,从统计的角度说明这两家外卖企业的经营状况;

2)据统计表明,yx之间具有线性关系.

①请用相关系数ryx之间的相关性强弱进行判断;(若,则可认为yx有较强的线性相关关系(r值精确到0.001))

②经计算求得yx之间的回归方程为,假定每单外卖业务企业平均能获纯利润3元,试预测当外卖乙日接单量不低于25百单时,外卖甲所获取的日纯利润的大致范围.(x值精确到0.01

相关公式:

参考数据:.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知三棱锥内接于球O平面ABC为等边三角形,且边长,球的表面积为,则直线PC与平面PAB所成的角的正弦值为

A.B.

C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】如图,三棱柱的所有棱长都是2分别是的中点.

1)求证:平面

2)求三棱锥的体积.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知函数

(Ⅰ)若在函数的定义域内存在区间,使得该函数在区间上为减函数,求实数的取值范围

(Ⅱ)当时,若曲线在点处的切线与曲线有且只有一个公共点,求实数的值或取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知函数.

(1)求函数的图象在点处的切线方程;

(2)若上有解,求的取值范围;

(3)设是函数的导函数,是函数的导函数,若函数的零点为,则点恰好就是该函数的对称中心.试求的值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】如图,已知BD为圆锥AO底面的直径,若C是圆锥底面所在平面内一点,,且AC与圆锥底面所成角的正弦值为.

(1)求证:平面平面ACD

(2)求二面角的平面角的余弦值.

查看答案和解析>>

同步练习册答案