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(Ⅰ)设a,b,c∈(0,+∞),求证:
a2
b
+
b2
c
+
c2
a
≥a+b+c;
(Ⅱ)已知a+b=1,对?a,b∈(0,+∞),
1
a
+
4
b
≥|2x-1|-|x+1|恒成立,求x的取值范围.
考点:综合法与分析法(选修),函数恒成立问题
专题:证明题,综合题,不等式的解法及应用
分析:(Ⅰ)a>0,b>0,c>0,利用基本不等式,可得
a2
b
+b≥2a,同理
b2
c
+b≥2b,
c2
a
+a≥2c,三式累加即可证得结论成立;
(Ⅱ)利用基本不等式可求得
1
a
+
4
b
=(a+b)(
1
a
+
4
b
)=5+
b
a
+
4a
b
≥9,于是
1
a
+
4
b
≥|2x-1|-|x+1|恒成立?|2x-1|-|x+1|≤9恒成立,通过对x范围的分类讨论,去掉绝对值符号后解之,即可求得x的取值范围.
解答: 解:(Ⅰ)∵a,b,c∈(0,+∞),
∴a2+b2≥2ab,
a2
b
+b≥2a,同理
b2
c
+b≥2b,
c2
a
+a≥2c,
相加得
a2
b
+
b2
c
+
c2
a
+a+b+c≥2a+2b+2c,
a2
b
+
b2
c
+
c2
a
≥a+b+c;
(Ⅱ)∵a>0,b>0 且a+b=1,
1
a
+
4
b
=(a+b)(
1
a
+
4
b
)=5+
b
a
+
4a
b
≥9,
1
a
+
4
b
的最小值为9.               
∵对?a,b∈(0,+∞),
1
a
+
4
b
≥|2x-1|-|x+1|恒成立,
∴|2x-1|-|x+1|≤9.
∴当x≤-1时,2-x≤9,解得:x≥-7,
∴-7≤x≤-1;
当-1<x<
1
2
时,-3x≤9,解得:x≥-3,
∴-1<x<
1
2

当x≥
1
2
时,x-2≤9,解得:x≤11,
1
2
≤x≤11;
综上所述,x的取值范围为:-7≤x≤11.
点评:本题考查基本不等式的应用,突出考查综合法证明不等式,考查转化思想与推理论证的能力,考查分类讨论思想与恒成立问题,属于难题.
练习册系列答案
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下列说法错误的是(  )
A、xy≠10是x≠5或y≠2的充分不必要条件
B、若命题p:?x∈R,x2+x+1≠0,则¬p:?x∈R,x2+x+1=0
C、线性相关系数r的绝对值越接近1,表示两变量的相关性越强.
D、用频率分布直方图估计平均数,可以用每个小矩形的高乘以底边中点横坐标之后加和

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在罐中有n个白球,m个黑球及1个红球,每次取一个,每次取出后再放回罐子中,依次进行,求取出白球比黑球早的概率.

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已知抛物线y2=2x,求斜率为k的直线截抛物线的弦的中点的轨迹方程.

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对一批共50件的某电器进行分类检测,其重量(克)统计如下:
质量段 [80,85) [85,90) [90,95) [95,100]
件数 5 a 15 b
规定重量在82克及以下的为“A”型,重量在85克及以上的为“B”型,已知该批电器有“A“型2件
(Ⅰ)从该批电器中任选1件,求其为“B“型的概率;
(Ⅱ)从重量在[80,85)的5件电器中,任选2件,求其中恰有1件为“A”型的概率.

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2013年6月“神舟”发射成功.这次发射过程共有四个值得关注的环节,即发射、实验、授课、返回.据统计,由于时间关系,某班每位同学收看这四个环节的直播的概率分别为
3
4
1
3
1
2
2
3
,并且各个环节的直播收看互不影响.
(Ⅰ)现有该班甲、乙、丙三名同学,求这3名同学至少有2名同学收看发射直播的概率;
(Ⅱ)若用X表示该班某一位同学收看的环节数,求X的分布列与期望.

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(Ⅰ) 求f(x)的解析式;
(Ⅱ) 若对于任意x∈[-1,1],不等式f(x)+t≤2恒成立,求t的取值范围.

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某校高一年级60名学生参加数学竞赛,成绩全部在40分至100分之间,现将成绩分成以下6段:[40,50),[50,60),[60,70),[70,80),[80,90),[90,100],据此绘制了如图所示的频率分布直方图.
(1)求成绩在区间[80,90)的频率;
(2)从成绩大于等于80分的学生中随机选3名学生,其中成绩在[90,100]内的学生人数为ξ,求ξ的分布列与均值.

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甲、乙两个篮球运动员互不影响地在同一位置投球,命中率分别为
1
2
与p,甲乙各投球一次,甲命中或乙命中的概率为
7
8

(1)求乙投球的命中率p;
(2)若甲、乙两人各投球2次,求两人共命中次数ξ的分布列与期望.

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