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某校高一年级60名学生参加数学竞赛,成绩全部在40分至100分之间,现将成绩分成以下6段:[40,50),[50,60),[60,70),[70,80),[80,90),[90,100],据此绘制了如图所示的频率分布直方图.
(1)求成绩在区间[80,90)的频率;
(2)从成绩大于等于80分的学生中随机选3名学生,其中成绩在[90,100]内的学生人数为ξ,求ξ的分布列与均值.
考点:离散型随机变量的期望与方差,频率分布直方图
专题:概率与统计
分析:(1)由各组的频率之和为1,能求出成绩在区间[80,90)的频率.
(2)由题意,ξ可能取的值为0,1,2,3,分别求出P(ξ=0),P(ξ=1),P(ξ=2),P(ξ=3),由此能求出ξ的分布列与均值.
解答: 解:(1)∵各组的频率之和为1,
∴成绩在区间[80,90)的频率为
1-(0.005×2+0.015+0.020+0.045)×10=0.1,…(3分)
(2)由已知和(1)的结果可知成绩在区间[80,90)内的学生有60×0.1=6人,
成绩在区间[90,100]内的学生有60×0.005×10=3人,…4 分
依题意,ξ可能取的值为0,1,2,3…5 分
P(ξ=0)=
C
3
6
C
3
9
=
5
21

P(ξ=1)=
C
2
6
C
1
3
C
3
9
=
15
28

P(ξ=2)=
C
1
6
C
2
3
C
3
9
=
3
14

P(ξ=3)=
C
3
3
C
3
9
=
1
84

所以ξ的分布列为
ξ 0 1 2 3
P
5
21
15
28
3
14
1
84
…(10分)
则均值Eξ=
5
21
+1×
15
28
+2×
3
14
+3×
1
84
=1.…(12分)
点评:本题考查离散型随机变量的分布列和数学期望的求法,考查频率分布直方图的应用,是中档题,解题时要注意排列组合知识的合理运用.
练习册系列答案
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记者在街上随机抽取10人,在一个月内接到的垃圾短信条数统计的茎叶图如图:
(Ⅰ)计算样本的平均数及方差;
(Ⅱ)现从10人中随机抽出2名,设选出者每月接到的垃圾短信在10条以下的人数为X,求随机变量X的分布列和期望.

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(Ⅰ)设a,b,c∈(0,+∞),求证:
a2
b
+
b2
c
+
c2
a
≥a+b+c;
(Ⅱ)已知a+b=1,对?a,b∈(0,+∞),
1
a
+
4
b
≥|2x-1|-|x+1|恒成立,求x的取值范围.

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如图,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,E是AA1的中点,
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(Ⅱ)求证:A1C∥平面BDE.

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已知函数f(x)=x+
a
x
+2,x∈[1,+∞)

(1)当a=
1
2
时,①用定义探讨函数f(x)在区间[1,+∞)上的单调性;
②解不等式:f(2x-
1
2
)<f(x+1006)

(2)若对任意x∈[1,+∞),f(x)>0恒成立,试求实数a的取值范围.

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设f(x)是定义在[-1,1]上的奇函数,f(-1)=-1,且对任意a,b∈[-1,1],当a≠b时,都有
f(a)-f(b)
a-b
>0;
(1)解不等式f(x-
1
2
<f(2x-
1
4
)
);
(2)设p={x|y=f(x-c)},Q={x|y=f(x-c2)}且P∩Q=∅,求c的取值范围.
(3)若f(x)≤m2-2km+1对所有x∈[-1,1],k∈[-1,1]恒成立,求实数m的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知Rt△AOB的三个顶点都在抛物线y2=2px上,其中直角顶点O为原点,OA所在直线的方程为y=
3
x,△AOB的面积为6
3
,求该抛物线的方程.

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已知函数f(x)=ax2+bx+c(a>0,b,c∈R),F(x)=
f(x),      x≥0
-f(-x),   x<0

(Ⅰ)若f(x)在x=-1处取得最小值为0,且f(0)=1,求F(-1)+F(2)的值;
(Ⅱ)若a=1,c=0,且|f(x)|≤1对x∈[0,1]恒成立,求b的取值范围;
(Ⅲ)若a=1,b=-2,c=0,且y=F(x)与y=-t的图象在闭区间[-1,t]上恰有一个公共点,求实数t的取值范围.

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已知直线l经过点(
1
2
,2),其横截距与纵截距分别为a、b(a、b均为正数),则使a+b≥c恒成立的c的取值范围为
 

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