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已知圆C的圆心在坐标原点,且与直线l1:x-y-2
2
=0相切
(Ⅰ)求直线l2:4x-3y+5=0被圆C所截得的弦AB的长.
(Ⅱ)过点G(1,3)作两条与圆C相切的直线,切点分别为M,N,求直线MN的方程
(Ⅲ) 若与直线l1垂直的直线l与圆C交于不同的两点P,Q,若∠POQ为钝角,求直线l纵截距的取值范围.
考点:直线与圆的位置关系
专题:直线与圆
分析:(Ⅰ)由直线与圆相交的性质可知,(
AB
2
2=r2-d2,要求AB,只要求解圆心到直线4x-3y+5=0的距离.即可求直线l2:4x-3y+5=0被圆C所截得的弦AB的长.
(Ⅱ)求出圆C的方程以及以G(1,3)为圆心,QM为半径的圆,利用圆系方程求直线MN的方程.
(Ⅲ)设直线l的方程为:y=-x+b联立x2+y2=4,设直线l与圆的交点P(x1,y1),Q(x2,y2),利用△>0,以及韦达定理,通过∠POQ为钝角,求出-2<b<2,当
OP
OQ
反向共线时,直线y=-x+b过原点,此时b=0,不满足题意,即可得到结果.
解答: 解:(Ⅰ)由题意得:圆心(0,0)到直线l1:x-y-2
2
=0
的距离为圆的半径,
r=
2
2
2
=2,所以圆C的标准方程为:x2+y2=4,…(2分)
所以圆心到直线l2的距离d=
22-3
=1
     …(3分)
|AB|=2
22-1
=2
3
…(4分)
(Ⅱ)因为点G(1,3),所以|OG|=
12+32
=
10
|MG|=
OG2-OM2
=
6

所以以G点为圆心,线段GM长为半径的圆G方程:(x-1)2+(y-3)2=6 (1)
又圆C方程为:x2+y2=4 (2),由(1)-(2)得直线MN方程:x+3y-4=0 …(8分)
(Ⅲ)设直线l的方程为:y=-x+b联立x2+y2=4得:2x2-2bx+b2-4=0,
设直线l与圆的交点P(x1,y1),Q(x2,y2),
由△=(-2b)2-8(b2-4)>0,得b2<8,x1+x2=b,x1x2=
b2-4
2
(3)…(10分)
因为∠POQ为钝角,所以
OP
OQ
<0

即满足x1x2+y1y2<0,且
OP
OQ
不是反向共线,
又y1=-x1+b,y2=-x2+b所以x1x2+y1y2=2x1x2-b(x1+x2)+b2<0 (4)
由(3)(4)得b2<4,满足△>0,即-2<b<2,…(12分)
OP
OQ
反向共线时,直线y=-x+b过原点,此时b=0,不满足题意,
故直线l纵截距的取值范围是-2<b<2,且b≠0    …(14分)
点评:本题主要考查了直线与圆相交性质的应用,点到直线的距离公式的应用,考查分析问题解决问题的能力.
练习册系列答案
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为了庆祝“五一劳动节”,某校教师进行趣味投篮比赛,比赛规则是:每场投5个球,至少投进3个球且最后2个球都投进者获奖;否则不获奖.已知教师甲投进每个球的概率都是
2
3

(1)记教师甲在每场的5次投球中投进球的个数为X,求X的分布列及数学期望;
(2)求教师甲在一场比赛中获奖的概率.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知f(x)=
1+
2
sin(2x+
π
4
)
cosx

(Ⅰ)求f(x)的定义域;
(Ⅱ)设α为第一象限角且tanα=
3
4
,求f(α).

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图给出的是计算
1
2
+
1
4
+
1
6
+…+
1
20
的值的一个程序框图,判断框中应该填入的条件是
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

(Ⅰ)已知0<θ<π,sinθ+cosθ=
1
3
,求cos2θ的值;
(Ⅱ)已知-
π
2
<α<0<β<
π
2
,cos(α-β)=
3
5
,sinβ=
5
13
,求tanα的值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

函数f(x)=3cos2
ωx
2
+
3
2
sinωx-
3
2
(ω>0)在一个周期内的图线如图,A为图象的最高点,B、C为图线与x轴的交点,且△ABC为正三角形.
(Ⅰ)求f(x)的解析式;
(Ⅱ)将f(x)的图象向右平移一个单位长度后得到函数g(x)的图象,若x∈[0,2],求函数g(x)的值域.

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科目:高中数学 来源: 题型:

有甲、乙两个班进行数学考试,按照大于或等于85分为优秀,85分以下为非优秀统计成绩后,得到如下的2×2列联表:
优秀 非优秀 总计
甲班 20
 
 
乙班
 
60
 
总计
 
 
210
已知从全部210人中随机抽取1人为优秀的概率为
2
7

(1)请完成上面的2×2列联表;
(2)根据列联表的数据,若按99%的可靠性要求,能否认为“成绩与班级有关系”.
附:X2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)
,其中n=a+b+c+d
参考数据 当Χ2≤2.706时,无充分证据判定变量A,B有关联,可以认为两变量无关联;
当Χ2>2.706时,有90%的把握判定变量A,B有关联;
当Χ2>3.841时,有95%的把握判定变量A,B有关联;
当Χ2>6.635时,有99%的把握判定变量A,B有关联.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知直角△ABC的斜边AB=2
2
,O为斜边AB的中点,若P为线段OC上的动点,则(
PA
+
PB
)•
CP
的最大值是
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知f(0)=1,f(n)=nf(n-1),n∈N+,则f(3)=
 

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