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设l,m是两条不同的直线,α,β是不同的平面,则下列命题正确的是(  )
A、若l⊥m,m?α,则l⊥α
B、若l∥α,m?α,则l∥m
C、若α∥β,l?α,则l∥β
D、若α⊥β,l?α,则l⊥β
考点:空间中直线与平面之间的位置关系
专题:空间位置关系与距离
分析:利用线面垂直、线面平行、面面平行、面面垂直的性质定理和判定定理对选项分别分析选择.
解答: 解:对于A,若l⊥m,m?α,则l可能在α;故A错误;
对于B,若l∥α,m?α,则l与m的位置关系是平行或者异面;故B错误;
对于C,若α∥β,l?α,根据面面平行的性质可得l∥β;故C正确;
对于D,若α⊥β,l?α,则l与β可能平行或者相交;故D错误;
故选C.
点评:本题考查了线面垂直、线面平行、面面平行、面面垂直的性质定理和判定定理,熟练掌握相关的定理是解答的关键.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

在某市2014年6月的高二质量检测考试中,理科学生的数学成绩服从正态分布N(98,100).已知参加本次考试的全市理科学生约9 450人.某学生在这次考试中的数学成绩是108分,那么他的数学成绩大约排在全市第(  )名?
(参考数值:P(μ-σ<X≤μ+σ)=0.6826;P(μ-2σ<X≤μ+2σ)=0.9544,P(μ-3σ<X≤μ+3σ)=0.9974)
A、1 500
B、1 700
C、4 500
D、8 000

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,已知PA⊥平面ABC,AC⊥BC,O,D分别为AB,AC的中点,求证:OD⊥平面PAC.

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科目:高中数学 来源: 题型:

二面角M-a-N中,点A∈M,点B∈N,AB=4
2
,点A到a的距离是4,点B到a的距离是2
2
,若AB与a所成的角是30°,求二面角M-a-N的平面角的大小.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知正方体ABCD-A′B′C′D′的棱长为1,设
AB
=
a
AD
=
b
AA′
=
c
,则|
a
+
b
+
1
2
c
|
=
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知l,m,n是三条不同的直线,α,β,γ是三个不同的平面,下面命题正确的是(  )
A、若m⊥l,n⊥l,则m∥n
B、若α⊥γ,β⊥γ,则α∥β
C、若m∥l,n∥l,则m∥n
D、若m∥α,n∥α,则m∥n

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知幂函数f(x)=(m2-m-1)x-5m-3在(0,+∞)上是增函数,又g(x)=loga
1-mx
x-1
(a>1).
(1)求函数g(x)的解析式;
(2)当x∈(t,a)时,g(x)的值域为(1,+∞),试求a与t的值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知直线
3
x
+y-4=0与圆x2+y2=9相交于M,N两点,则线段MN的长度为
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,样本A和B分别来自两个不同的总体,它们的样本平均数分别为
.
xA
.
xB
,样本标准差分别为SA和SB,则下列结论正确的是(  )
A、
.
xA
.
xB
,SA>SB
B、
.
xA
.
xB
,SA<SB
C、
.
xA
.
xB
,SA>SB
D、
.
xA
.
xB
,SA<SB

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