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如图,在四棱锥P-ABCD中,底面ABCD为菱形,∠BAD=60°,Q为AD的中点,PA=PD=AD=2.
(1)求证:AD⊥平面PQB;
(2)若PM=
1
3
PC,平面PAD⊥平面ABCD,求二面角M-BQ-C的大小.
考点:二面角的平面角及求法,直线与平面垂直的判定
专题:空间位置关系与距离,空间角
分析:(1)连结BD,由已知得△ABD是正三角形,AD⊥BQ,由等腰三角形性质得AD⊥PQ,由此能证明AD⊥平面PQB.
(2)以Q为坐标原点,分别以QA,QB,QP所在直线为x,y,z轴,建立空间直角坐标系Q-xyz,求出平面MQB的法向量和平面ABCD的法向量,由此利用向量法能求出二面角M-BQ-C的大小.
解答: (1)证明:连结BD,∵四边形ABCD是菱形,∠BAD=60°,
∴△ABD是正三角形,又Q为AD中点,∴AD⊥BQ,
∵PA=PD,Q为AD的中点,
∴AD⊥PQ,又BQ∩PQ=Q,∴AD⊥平面PQB.
(2)解:∵PQ⊥AD,又平面PAD⊥平面ABCD,
以Q为坐标原点,分别以QA,QB,QP所在直线为x,y,z轴,
建立如图所示的空间直角坐标系Q-xyz,
由PA=PD=AD=2,则B(0,
3
,0),C(-2,
3
,0),
P(0,0,
3
),设M(a,b,c),
PM
=(a,b,c-
3
),
PC
=(-2,
3
,-
3
),
∵PM=
1
3
PC
,∴
PM
=
1
3
PC

∴a=-
2
3
,b=
3
3
,c=
2
3
3
,∴M(-
2
3
3
3
2
3
3
),
设平面MQB的法向量
n
=(x,y,z),
QM
=(-
2
3
3
3
2
3
3
),
QB
=(0,
3
,0),
n
QM
n
QB
,得
-
2
3
x+
2
3
3
z=0
3
y=0

取z=1,得
n
=(
3
,0,1
),
又平面ABCD的法向量
m
=(0,0,1),
∴cos<
m
n
>=
m
n
|
m
|•|
n
|
=
1
2

由图知二面角M-BQ-C的平面角为锐角,
∴二面角M-BQ-C的大小为60°.
点评:本题考查线面垂直的证明,考查二面角的大小的求法,解题时要认真审题,注意向量法的合理运用,是中档题.
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对于c>0,当非零实数a、b满足a2-2ab+2b2=c且使|a+b|最大时,
3
a
-
4
b
+
5
c
的最小值为
 

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计算:(x1-x2)+(x2-x1)(x1x2)=
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知向量
a
b
的夹角是120°,|
a
|=3,|
a
+
b
|=
13
,则|
b
|=
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知数列{xn}满足x1=
1
2
,且xn+1=
xn
2-xn
,(n∈N+
(1)用数学归纳证明:0<xn<1
(2)设an=
1
xn
,求数列{an}的通项公式.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=(1-tan
x
2
)[1+
2
sin(x+
π
4
)].
(1)求f(
π
6
)的值;
(2)若2sinα+f(α)=
4
3
,求
2
sin(2α-
π
4
)+1
1+tanα
的值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

在四棱锥P-ABCD中,
AB
=(4,-2,3),
AD
=(-4,1,0),
AP
=(-6,2,-8),则这个四棱锥的高h等于(  )
A、1B、2C、13D、26

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科目:高中数学 来源: 题型:

调查表明,中年人的成就感与收入、学历、职业的满意度的指标有极强的相关性.现将这三项的满意度指标分别记为x,y,z,并对它们进行量化:0表示不满意,1表示基本满意,2表示满意,再用综合指标w=x+y+z的值评定中年人的成就感等级:若w≥4,则成就感为一级;若2≤w≤3,则成就感为二级;若0≤w≤1,则成就感为三级.为了了解目前某群体中年人的成就感情况,研究人员随机采访了该群体的10名中年人,得到如下结果:
人员编号A1A2A3A4A5
(x,y,z)(1,1,2)(2,1,1)(2,2,2)(0,1,1)(1,2,1)
人员编号A6A7A8A9A10
(x,y,z)(1,2,2)(1,1,1)(1,2,2)(1,0,0)(1,1,1)
(Ⅰ)若该群体有200人,试估计该群体中成就感等级为三级的人数是多少?
(Ⅱ)从成就感等级为一级的被采访者中随机抽取两人,这两人的综合指标w均为4的概率是多少?

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科目:高中数学 来源: 题型:

cos
π
3
-tan
π
4
+
3
4
tan2
π
6
-sin
π
6
+cos2
π
6

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