分析 根据题意,分3步进行分析:①、先将2名男生安排在两端,②、将3名女生全排列,排在男生中间,分析排好后的空位,③、将这1个老师插入3名女生形成的2空位,分析每一步的情况数目,由分步计数原理计算可得答案.
解答 解:根据题意,分3步进行分析:
①、两端站男生,将2名男生安排在两端,有$A_2^2=2$种情况,
②、将3名女生全排列,排在男生中间,有$A_3^3=6$种顺序,排好后,除去2端,有2个空位,
③、将这1个老师插入3名女生形成的2空位,有2种情况,
根据分步计数原理可得,共有$A_2^2A_3^3A_2^1=24$种,
故答案为:24.
点评 本题考查排列、组合的综合应用,注意优先分析满足受到限制的元素.
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{2}{3}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | p是假命题;¬p:?x∈R,log3(3x+1)>0 | B. | p是假命题;¬p:?x∈R,log3(3x+1)≤0 | ||
| C. | p是真命题;¬p:?x∈R,log3(3x+1)>0 | D. | p是真命题;¬p:?x∈R,log3(3x+1)≤0 |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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