精英家教网 > 高中数学 > 题目详情
11.已知x,y∈R,定义运算?:x?y=x(l-y).设函数f(x)=(x-a)?(x+a),a为实数.
(1)若f(x)<1对一切实数x都成立,求a的取值范围;
(2)解关于x的不等式f(x)>0.

分析 (1)由新定义可得x2-x-a2+a+1>0对一切实x都成立,运用判别式小于0,即可得到a的范围;
(2)由f(x)>0得,(x-a)(x+a-1)<0,讨论a与1-a的大小,由二次不等式的解法,即可得到解集.

解答 解:(1)由已知得,f(x)=(x-a)(1-x-a)=-x2+x+a2-a
因为f(x)<1对一切实x都成立,
即x2-x-a2+a+1>0对一切实x都成立,
所以△=(-1)2-4(-a2+a+1)<0,
解之得,$-\frac{1}{2}$<a<$\frac{3}{2}$.
(2)由f(x)>0得,(x-a)(1-x-a)>0,即(x-a)(x+a-1)<0,
当a>$\frac{1}{2}$时,a>1-a,所求不等式解集为(1-a,a);
当a=$\frac{1}{2}$时,a=1-a,所求不等式解集为∅;
当a<$\frac{1}{2}$时,a<1-a,所求不等式解集为(a,1-a).

点评 本题考查新定义的理解和运用,主要考查二次不等式的恒成立问题,运用分类讨论的思想方法是解题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

1.已知点A(1,4),B(3,2),C(1,1).
(Ⅰ)求过点C与直线AB平行的直线方程;
(Ⅱ)若线段AB的垂直平分线与x,y轴分别交于点M,N,求△OMN的面积.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

2.校本课程是由学校自主开发的课程,与必修课程一起构成学校课程体系.某校开设校本课程“数学史选讲”,为了了解该课程学生的喜好程度是否跟性别有关,随机调查了50名同学,结果如下:25名男生中有10名喜欢,15名不喜欢;25名女生中有20名喜欢,5名不喜欢.
(Ⅰ)根据以上数据完成2×2列联表
性别
喜好
合计
喜欢102030
  不喜欢15520
合计252550
(Ⅱ)有多大的把握认为该课程的喜好程度与学生的性别有关?(参考公式与数值附后)
参考公式与数值:K2=$\frac{{n{{(ad-bc)}^2}}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$
P(K2≥k)0.2500.1500.1000.0500.0250.0100.0050.001
k1.3232.0722.7063.8415.0246.6357.87910.828

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

19.已知函数f(x)=3-2log2x,g(x)=log2x.
(1)若x∈[1,8],求函数h(x)=(f(x)+1)g(x)的值域;
(2)求函数M(x)=$\left\{\begin{array}{l}{g(x),}&{f(x)≥g(x)}\\{f(x),}&{f(x)<g(x)}\end{array}\right.$的最大值;
(3)若不等式f(x2)f($\sqrt{x}$)≥kg(x)对任意x∈[1,8]恒成立,求实数k的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:填空题

6.实数x,y满足$\left\{\begin{array}{l}{x+2y-4≤0}\\{x≥1}\\{y≥1}\end{array}\right.$,则z=2x-y的最小值为$\frac{1}{2}$.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:填空题

16.由1,2,3,4,5,6组成没有重复数字且1,3不相邻的六位数的个数是480.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

4.观察下列等式:

照以上式子规律:
(1)写出第5个等式,并猜想第n个等式; (n∈N*
(2)用数学归纳法证明上述所猜想的第n个等式成立.(n∈N*

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:填空题

1.在△ABC中,角A,B,C的对边分别是a,b,c,已知A=$\frac{π}{3}$,b=1,△ABC的外接圆半径为1,则S△ABC=$\frac{{\sqrt{3}}}{2}$.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

2.在△ABC中,已知tanA,tanB是x的方程x2+p(x+1)+1=0的两个根.
(Ⅰ)求A+B;
(Ⅱ)若α∈[0,π],且满足sin(α-$\frac{π}{6}$)=sinC,求α的值.

查看答案和解析>>

同步练习册答案