分析 (Ⅰ)由已知可得AD⊥DB,再由面面垂直的性质可得BD⊥平面SAD,进一步得到SA⊥BD;
(Ⅱ)过D点在平面SAD内作AD的垂线,可得该垂线与底面ABCD垂直,以这条垂线为z轴,DA、DB分别为x轴和y轴,建立空间直角坐标系.求出所用点的坐标,设$\overrightarrow{SE}=λ\overrightarrow{SB}$,把E的坐标用含有λ的代数式表示,再由二面角E-AD-S的余弦值为$\frac{{\sqrt{5}}}{5}$求得λ值得答案.
解答 (Ⅰ)证明:连接BD,则$AD=BD=\sqrt{2}$,又AB=2,∴AD⊥BD,![]()
又侧面SAD⊥底面ABCD,平面SAD∩平面面ABCD=AD,∴BD⊥平面SAD,
∵SA?平面SAD,∴SA⊥BD;
(Ⅱ)解:过D点在平面SAD内作AD的垂线,∵侧面SAD垂直底面ABCD,∴该垂线与底面ABCD垂直,
以这条垂线为z轴,DA、DB分别为x轴和y轴,建立空间直角坐标系.
∵AB=2,BC=CD=1,
∴$A({\sqrt{2},0,0})$,$B({0,\sqrt{2},0})$,$S({\frac{{\sqrt{2}}}{2},0,\frac{{\sqrt{2}}}{2}})$,D(0,0,0),
由(I)可知,平面SAD的法向量$\overrightarrow m=({0,1,0})$,
设平面ADE的法向量$\overrightarrow n=({x,y,z})$,$\overrightarrow{SB}=({-\frac{{\sqrt{2}}}{2},\sqrt{2},-\frac{{\sqrt{2}}}{2}})$,
设$\overrightarrow{SE}=λ\overrightarrow{SB}$,可得E($\frac{\sqrt{2}}{2}(1-λ)$,$\sqrt{2}λ$,$\frac{\sqrt{2}}{2}(1-λ)$),$\overrightarrow{DA}=({\sqrt{2},0,0})$,$\overrightarrow{DE}=({({1-λ})\frac{{\sqrt{2}}}{2},\sqrt{2}λ,({1-λ})\frac{{\sqrt{2}}}{2}})$,
由$\left\{\begin{array}{l}{\overrightarrow{n}•\overrightarrow{DA}=\sqrt{2}x=0}\\{\overrightarrow{n}•\overrightarrow{DE}=\frac{\sqrt{2}}{2}(1-λ)x+\sqrt{2}λy+\frac{\sqrt{2}}{2}(1-λ)z=0}\end{array}\right.$,解得$\overrightarrow{n}=(0,1-λ,-2λ)$,
由二面角E-AD-S的余弦值为$\frac{\sqrt{5}}{5}$,得|cos<$\overrightarrow{m},\overrightarrow{n}$>|=$\frac{{|{\overrightarrow m•\overrightarrow n}|}}{{|{\overrightarrow m}||{\overrightarrow n}|}}=\frac{1-λ}{{\sqrt{{{({1-λ})}^2}+{{({-2λ})}^2}}}}=\frac{1-λ}{{\sqrt{5{λ^2}-2λ+1}}}=\frac{{\sqrt{5}}}{5}$,
解得$λ=\frac{1}{2}$,即E为SB的中点.
点评 本题考查空间中直线与直线的位置关系,考查了空间想象能力和思维能力,训练了利用空间向量求二面角的平面角,是中档题.
科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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| A. | $1-\sqrt{3}i$ | B. | $1+\sqrt{3}i$ | C. | $2-\sqrt{3}i$ | D. | $3+\sqrt{3}i$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | p∧q | B. | p∧(?q) | C. | (?p)∧(?q) | D. | (?p)∧q |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 2017×22016 | B. | 2017×22014 | C. | 2016×22017 | D. | 2016×22018 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $-\frac{3}{4}$ | B. | $\frac{3}{4}$ | C. | $-\frac{3}{4}i$ | D. | $\frac{3}{4}i$ |
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