分析 (1)根据不等式的解集和一元二次方程根的关系即可求解a+c的值;
(2)利用线性规划的知识结合目标函数的几何意义进行求解即可.
解答 解:(1)由ax2+2x+c>0的解集为(-$\frac{1}{3}$,$\frac{1}{2}$)知a<0,且-$\frac{1}{3}$,$\frac{1}{2}$为方程ax2+2x+c=0的两个根,
由根与系数的关系得-$\frac{1}{3}$+$\frac{1}{2}$=-$\frac{2}{a}$,-$\frac{1}{3}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{c}{a}$,
解得a=-12,c=2,
∴a+c=-10.
(2)设z=2x+y,得y=-2x+z,作出不等式对应的区域,
平移直线y=-2x+z,由图象可知当直线经过点B时,直线的截距最大,![]()
由$\left\{\begin{array}{l}{2x-y=0}\\{3x+y-5=0}\end{array}\right.$,解得$\left\{\begin{array}{l}{x=1}\\{y=2}\end{array}\right.$,
即B(1,2),代入z=2x+y,得z=2x+y=4.
点评 本题主要考查线性规划以及一元二次不等式的应用,利用目标函数的几何意义,结合数形结合的数学思想是解决此类问题的基本方法.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{2}{3}$ | B. | 0 | C. | -1 | D. | -3 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | -1 | B. | 0 | C. | 1 | D. | 与a的值有关 |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 锐角三角形 | B. | 钝角三角形 | C. | 直角三角形 | D. | 等腰直角三角形 |
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