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a
b
不共线,
c
=2
a
-
b
d
=3
a
-2
b
,试判断
c
d
能否作为基底.
考点:平面向量的基本定理及其意义
专题:平面向量及应用
分析:由共线的向量不能作为平面向量的一组基底,分析向量
c
d
是否共线,能求出结果.
解答: 解:若非零向量
c
d
共线,
则存在非零实数λ,使
c
d

即2
a
-
b
=λ(3
a
-2
b
),
即(2-3λ)
a
=(1-2λ)
b

a
b
不共线,2-3λ和1-2λ不能同时为零,
故(2-3λ)
a
=(1-2λ)
b
不可能成立,
故假设不成立,
即向量
c
d
不共线,
故向量
不共线是两不共线的向量,
∴断
c
d
能作为基底.
点评:本题考查平行向量的性质和应用,是基础题.解题时要认真审题,正确解题的关键是知道共线的向量不能作为平面向量的一组基底.
练习册系列答案
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如图,在四棱锥P-ABCD中,PD⊥平面ABCD,四边形ABCD是菱形,AC=6,BD=6
3
,E是PB上任意一点.
(1)求证:AC⊥DE;
(2)当△AEC面积的最小值是9时,求证:EC⊥平面PAB.

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科目:高中数学 来源: 题型:

在平行六面体ABCD-A1B1C1D1中,M、N、P分别是CC1、B1C1、C1D1的中点.求证:∠NMP=∠BA1D.

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礼堂第一排有a个座位,后面每一排比前一排多一个座位,则第n排的座位是(  )
A、n+1
B、a+(n+1)
C、a+n
D、a+(n-1)

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已知直角梯形PDCB中(如图1),PD=2,DC=BC=1,A为PD的中点,
将△PAB沿AB折起,使面PAB⊥面ABCD(如图2),点F在线段PD上,PF=2FD.
(1)求异面直线BP与CF所成角的余弦值;
(2)求二面角D-AC-F的余弦值;
(3)在四棱锥P-ABCD的棱PC上是否存在一点E,使得BE∥平面AFC,若存在,求出E点的位置,若不存在,请说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:

设函数f(x)=loga(2+x),g(x)=loga(2-x),(a>0,a≠1).
(Ⅰ)求函数f(x)=f(x)-g(x)的定义域并判断奇偶性;
(Ⅱ)若a=2,则函数G(x)=f(x)+g(x)的值域.

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科目:高中数学 来源: 题型:

将正方形ABCD沿对角线折成直二面角,则二面角A-BC-D的平面角的余弦值是
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

求函数y=-tan(2x-
4
)的单调区间.

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科目:高中数学 来源: 题型:

求和:(
1
1+12+14
)+(
2
1+22+24
)+…+(
100
1+1002+1004
)=
 

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