| A. | $\frac{{\sqrt{3}}}{2}$ | B. | $\frac{{\sqrt{2}}}{3}$ | C. | $\frac{1}{3}$ | D. | $\frac{1}{2}$ |
分析 作出不等式组对应的平面区域,根据数形结合求确定当∠PAB最大时点P的位置,利用余弦函数的倍角公式,即可求出结论.
解答
解:作出不等式组$\left\{\begin{array}{l}4x+3y≥10\\ x≤3\\ y≤4\end{array}\right.$表示的平面区域D,如图所示,
要使∠APB最大,
则∠OPB最大,
∵sin∠OPB=$\frac{OB}{OP}$=$\frac{1}{OP}$,
∴只要OP最小即可.
则P到圆心的距离最小即可,
由图象可知当OP垂直直线3x+4y-10=0,此时|OP|=$\frac{|-10|}{\sqrt{{3}^{2}+{4}^{2}}}$=$\frac{10}{5}$=2,|OA|=1,
设∠APB=α,则∠APO=$\frac{α}{2}$,即sin$\frac{α}{2}$=$\frac{OA}{OP}$=$\frac{1}{2}$,
此时cosα=1-2sin2$\frac{α}{2}$=1-2×($\frac{1}{2}$)2=1-$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{2}$,
即cos∠APB=$\frac{1}{2}$.
故选:D.
点评 本题主要考查线性规划的应用,利用数形结合是解决本题的关键,要求熟练掌握两角和的倍角公式.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\sqrt{2}$-1 | B. | $\sqrt{2}$+1 | C. | $\sqrt{3}$+1 | D. | 2 |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $[{-\frac{1}{2},+∞})$ | B. | $[{-\frac{3}{2},+∞})$ | C. | [-1,+∞) | D. | [-2,+∞) |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 若p∧q为假命题,则p、q均为假命题 | |
| B. | 命题“若x2=1,则x=1”为真命题 | |
| C. | 命题“若x=y,则sinx=siny”的逆否命题为真命题 | |
| D. | 命题“存在一个实数x,使不等式x2-3x+6<0成立”为真命题 |
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