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四棱锥P-ABCD的底面为正方形,PD⊥底面ABCD,PD=AD=1,则点B到平面PAC的距离为
 
考点:点、线、面间的距离计算
专题:空间向量及应用
分析:以D为坐标原点,以DA为x轴,以DC为y轴,以DP为z轴,建立空间直角坐标系,利用向量法能求出点B到平面PAC的距离.
解答: 解:以D为坐标原点,以DA为x轴,以DC为y轴,以DP为z轴,
建立空间直角坐标系,
∵四棱锥P-ABCD的底面为正方形,
PD⊥底面ABCD,PD=AD=1,
∴A(1,0,0),B(1,1,0),
C(0,1,0),P(0,0,1),
AP
=(-1,0,1)
AC
=(-1,1,0)

AB
=(0,1,0)

设平面PAC的法向量
n
=(x,y,z)
,则
n
AP
=0
n
AC
=0

-x+z=0
-x+y=0
,∴
n
=(1,1,1)

∴点B到平面PAC的距离d=
|
AB
n
|
|
n
|
=
|1|
3
=
3
3

故答案为:
3
3
点评:本题考查点到平面的距离的求法,是中档题,解题时要认真审题,注意向量法的合理运用.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

有下列命题:
①两组对应边相等的三角形是全等三角形;
②“若xy=0,则|x|+|y|=0”的逆命题;
③“若a>b,则2x•a>2x•b”的否命题;
④“矩形的对角线互相垂直”的逆否命题.
其中真命题共有(  )
A、1个B、2个C、3个D、4个

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知集合A={x|x2-mx+m2-7=0},B={x|x2-3x+2=0},C={x|x2+4x-5=0},若A∩B≠∅且A∩C=∅,求实数m的值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

以下所给的命题中:
①设A、B为两个定点,k为非零常数,|
PA
|-|
PB
|=k
,则动点P的轨迹为双曲线;
②垂直于同一直线的两条直线相互平行;
③向量
a
=(1,2)按
b
=(1,1)平移得
c
=(2,3);
④双曲线
x2
25
-
y2
9
=1
与椭圆
x2
35
+y2=1
有相同的焦点.
⑤曲线x3-y3+9x2y+9xy2=0关于原点对称.
其中真命题的序号为
 
.(写出所有真命题的序号)

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科目:高中数学 来源: 题型:

给出下列命题:
①若ab>0,a>b,则
1
a
1
b

②若已知直线x=m与函数f(x)=sinx,g(x)=sin(
π
2
-x)的图象分别交于点M,N,则|MN|的最大值为
2

③若数列an=n2+λn(λ∈N*)为单调递增数列,则λ取值范围是λ<-2;
④若直线l的斜率k<1,则直线l的倾斜角-
π
2
<α<
π
4

其中真命题的序号是:
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

甲、乙、丙3人站到共有7级的台阶上,若每级台阶最多站3 人,同一级台阶上的人不区分站的位置,则不同的站法种数是
 
(用数字作答).

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知圆C的圆心是直线x-y+1=0与y轴的交点,且圆C与直线x+y+3=0相切,则圆的标准方程为
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

设函数f(x)的定义域为D,如果存在正实数k,对于任意x∈D,都有x+k∈D,且f(x+k)>f(x)恒成立,则称函数f(x)为D上的“k型增函数”,已知函数f(x)是定义在R上的奇函数,且当x>0时,f(x)=|x-a|-2a,若f(x)为R上的“2014型增函数”,则实数a的取值范围是(  )
A、a<-1007
B、a<1007
C、a<
1007
3
D、a<-
1007
3

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=ex-e-x(x?R)
(Ⅰ)求证:当x≥0时,f(x)≥2x+
x3
3

(Ⅱ)试讨论函数H(x)=f(x)-ax(x∈R)的零点个数.

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