| A. | -$\frac{31}{15}$ | B. | -$\frac{7}{5}$ | C. | -$\frac{31}{17}$ | D. | -$\frac{21}{17}$ |
分析 分析程序中各变量、各语句的作用,再根据流程图所示的顺序,可知:该程序的作用是利用循环计算并输出变量S的值,模拟程序的运行,不难得到输出结果.
解答 解:模拟程序的运行,可得
i=0,S=1
满足条件i<4,执行循环体,i=1,S=$\frac{1}{3}$
满足条件i<4,执行循环体,i=2,S=-$\frac{1}{7}$
满足条件i<4,执行循环体,i=3,S=-$\frac{9}{13}$
满足条件i<4,执行循环体,i=4,S=-$\frac{31}{17}$
不满足条件i<4,退出循环,输出S的值为-$\frac{31}{17}$.
故选:C.
点评 根据流程图(或伪代码)写程序的运行结果,是算法这一模块最重要的题型,其处理方法是:①分析流程图(或伪代码),从流程图(或伪代码)中即要分析出计算的类型,又要分析出参与计算的数据(如果参与运算的数据比较多,也可使用表格对数据进行分析管理),②建立数学模型,根据第一步分析的结果,选择恰当的数学模型,③解模,本题属于基础题.
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
| 使用微信时间 (单位:小时) | 频数 | 频率 |
| (0,0.5] | 3 | 0.05 |
| (0.5,1] | x | p |
| (1,1.5] | 9 | 0.15 |
| (1.5,2] | 15 | 0.25 |
| (2,2.5] | 18 | 0.30 |
| (2.5,3] | y | q |
| 合计 | 60 | 1.00 |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
| 运动员 | 比赛场次 | 总分 | ||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | ||
| A | 3 | 2 | 2 | 2 | 4 | 2 | 6 | 21 | ||||
| B | 1 | 3 | 5 | 1 | 10 | 4 | 4 | 28 | ||||
| C | 9 | 8 | 6 | 1 | 1 | 1 | 2 | 28 | ||||
| D | 7 | 8 | 4 | 4 | 3 | 1 | 8 | 35 | ||||
| E | 3 | 12 | 5 | 8 | 2 | 7 | 5 | 42 | ||||
| F | 4 | 11 | 6 | 9 | 3 | 6 | 8 | 47 | ||||
| G | 10 | 12 | 12 | 8 | 12 | 10 | 7 | 71 | ||||
| H | 12 | 12 | 6 | 12 | 7 | 12 | 12 | 73 | ||||
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | (1,2) | B. | (3,4) | C. | (1,2]∪[3,4) | D. | (1,2)∪(3,4) |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 若直线l上有无数个点不在平面α内,则l∥α | |
| B. | 若直线l与平面α有两个公共点,则直线l在平面内 | |
| C. | 若直线l与平面α相交,则l与平面α内的任意直线都是异面直线 | |
| D. | 平行于同一个平面的两条直线平行 |
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