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7.执行如图所示的程序框图,输出S的值为(  )
A.-$\frac{31}{15}$B.-$\frac{7}{5}$C.-$\frac{31}{17}$D.-$\frac{21}{17}$

分析 分析程序中各变量、各语句的作用,再根据流程图所示的顺序,可知:该程序的作用是利用循环计算并输出变量S的值,模拟程序的运行,不难得到输出结果.

解答 解:模拟程序的运行,可得
i=0,S=1
满足条件i<4,执行循环体,i=1,S=$\frac{1}{3}$
满足条件i<4,执行循环体,i=2,S=-$\frac{1}{7}$
满足条件i<4,执行循环体,i=3,S=-$\frac{9}{13}$
满足条件i<4,执行循环体,i=4,S=-$\frac{31}{17}$
不满足条件i<4,退出循环,输出S的值为-$\frac{31}{17}$.
故选:C.

点评 根据流程图(或伪代码)写程序的运行结果,是算法这一模块最重要的题型,其处理方法是:①分析流程图(或伪代码),从流程图(或伪代码)中即要分析出计算的类型,又要分析出参与计算的数据(如果参与运算的数据比较多,也可使用表格对数据进行分析管理),②建立数学模型,根据第一步分析的结果,选择恰当的数学模型,③解模,本题属于基础题.

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科目:高中数学 来源: 题型:填空题

17.${8^{-\frac{1}{3}}}+{log_3}$tan210°=0.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

18.微信是现代生活进行信息交流的重要工具,随机对使用微信的60人进行了统计,得到如下数据统计表,每天使用微信时间在两小时以上的人被定义为“微信达人”,不超过两小时的人被定义为“非微信达人”.已知“非微信达人”与“微信达人”人数比恰为3:2.
(Ⅰ)确定x,y,p,q的值,并补全频率分布直方图;
(Ⅱ)为进一步了解使用微信对自己的日常工作和生活是否有影响,从“非微信达人”和“微信达人”60人中用分层抽样的方法确定5人,若需从这5人中随机选取2人进行问卷调查,求选取的2人中恰有1人为“微信达人”的概率. 
使用微信时间
(单位:小时)
频数频率
(0,0.5]30.05
(0.5,1]xp
(1,1.5]90.15
(1.5,2]150.25
(2,2.5]180.30
(2.5,3]yq
合计601.00

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

15.在国际风帆比赛中,成绩以低分为优胜,比赛共11场,并以最佳的9场成绩计算最终的名次.在一次国际风帆比赛中,前7场比赛结束后,排名前8位的选手积分如表:
运动员比赛场次 总分
1234567891011
 A 32 2 2 6     21
 B 110     28 
 C 9    28 
 D 7    35 
 E12     42 
 F 4 11    47 
 G 1012 12 12 10     71 
 H12 12 12  7 12 12    73
(1)根据表中的比赛数据,比较A与B的成绩及稳定情况;
(2)从前7场平均分低于6.5的运动员中,随机抽取2个运动员进行兴奋剂检查,求至少1个运动员平均分不低于5分的概率.
(3)请依据前7场比赛的数据,预测冠亚军选手,并说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:选择题

2.执行如图所示的程序框图,则输出S的值为(  )
A.40B.38C.32D.20

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科目:高中数学 来源: 题型:填空题

12.设等比数列{an}的前n项和为Sn,若S3,S9,S6成等差数列.且a2+a5=4,则a8的值为2.

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科目:高中数学 来源: 题型:选择题

19.执行如图所示的程序框图,则输出的s=(  )
A.-1008B.-1007C.1010D.1011

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科目:高中数学 来源: 题型:选择题

9.已知$f(x)=-\frac{1}{2}{x^2}+6x-8lnx$在[m,m+1]上不单调,则实数m的取值范围是(  )
A.(1,2)B.(3,4)C.(1,2]∪[3,4)D.(1,2)∪(3,4)

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科目:高中数学 来源: 题型:选择题

10.下列命题正确的是(  )
A.若直线l上有无数个点不在平面α内,则l∥α
B.若直线l与平面α有两个公共点,则直线l在平面内
C.若直线l与平面α相交,则l与平面α内的任意直线都是异面直线
D.平行于同一个平面的两条直线平行

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