| A. | 6 | B. | 12 | C. | 24 | D. | 36 |
分析 分类讨论:①甲部门要2个电脑编程人员和一个英语翻译人员;②甲部门要1个电脑编程人员和一个英语翻译人员,分别求得这2个方案的方法数,再利用分类计数原理,可得结论
解答 解:由题意可得,有2种分配方案:
①甲部门要2个电脑编程人员,则有3种情况;两名英语翻译人员的分配有2种可能;根据分步计数原理,共有3×2=6种分配方案.
②甲部门要1个电脑编程人员,则有3种情况电脑特长学生,则方法有3种;两名英语翻译人员的分配方法有2种;共3×2=6种分配方案.
由分类计数原理,可得不同的分配方案共有6+6=12种,
故选:B.
点评 本题考查计数原理的运用,根据题意分步或分类计算每一个事件的方法数,然后用乘法原理和加法原理计算,是解题的常用方法
科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 第一象限 | B. | 第二象限 | C. | 第三象限 | D. | 第四象限 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | -2 | B. | -3 | C. | -4 | D. | -5 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 充分不必要条件 | B. | 必要不充分条件 | ||
| C. | 充要条件 | D. | 既不充分也不必要条件 |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{4}{3}$ | B. | $\frac{7}{3}$ | C. | $\frac{8}{3}$ | D. | $\frac{16}{3}$ |
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