分析 (1)设AC∩BD=O,则O为BD的中点,连接OM,利用线面平行的性质证明OM∥PD,再由平行线截线段成比例可得M为PB的中点;
(2)取AD中点G,可得PG⊥AD,再由面面垂直的性质可得PG⊥平面ABCD,则PG⊥AD,连接OG,则PG⊥OG,再证明OG⊥AD.以G为坐标原点,分别以GD、GO、GP所在直线为x、y、z轴距离空间直角坐标系,求出平面PBD与平面PAD的一个法向量,由两法向量所成角的大小可得二面角B-PD-A的大小;
(3)求出$\overrightarrow{CM}$的坐标,由$\overrightarrow{CM}$与平面PBD的法向量所成角的余弦值的绝对值可得直线MC与平面BDP所成角的正弦值.
解答 (1)证明:如图,设AC∩BD=O,
∵ABCD为正方形,∴O为BD的中点,连接OM,![]()
∵PD∥平面MAC,PD?平面PBD,平面PBD∩平面AMC=OM,
∴PD∥OM,则$\frac{BO}{BD}=\frac{BM}{BP}$,即M为PB的中点;
(2)解:取AD中点G,
∵PA=PD,∴PG⊥AD,
∵平面PAD⊥平面ABCD,且平面PAD∩平面ABCD=AD,
∴PG⊥平面ABCD,则PG⊥AD,连接OG,则PG⊥OG,
由G是AD的中点,O是AC的中点,可得OG∥DC,则OG⊥AD.
以G为坐标原点,分别以GD、GO、GP所在直线为x、y、z轴距离空间直角坐标系,
由PA=PD=$\sqrt{6}$,AB=4,得D(2,0,0),A(-2,0,0),P(0,0,$\sqrt{2}$),C(2,4,0),B(-2,4,0),M(-1,2,$\frac{\sqrt{2}}{2}$),
$\overrightarrow{DP}=(-2,0,\sqrt{2})$,$\overrightarrow{DB}=(-4,4,0)$.
设平面PBD的一个法向量为$\overrightarrow{m}=(x,y,z)$,
则由$\left\{\begin{array}{l}{\overrightarrow{m}•\overrightarrow{DP}=0}\\{\overrightarrow{m}•\overrightarrow{DB}=0}\end{array}\right.$,得$\left\{\begin{array}{l}{-2x+\sqrt{2}z=0}\\{-4x+4y=0}\end{array}\right.$,取z=$\sqrt{2}$,得$\overrightarrow{m}=(1,1,\sqrt{2})$.
取平面PAD的一个法向量为$\overrightarrow{n}=(0,1,0)$.
∴cos<$\overrightarrow{m},\overrightarrow{n}$>=$\frac{\overrightarrow{m}•\overrightarrow{n}}{|\overrightarrow{m}||\overrightarrow{n}|}$=$\frac{1}{2×1}=\frac{1}{2}$.
∴二面角B-PD-A的大小为60°;
(3)解:$\overrightarrow{CM}=(-3,-2,\frac{\sqrt{2}}{2})$,平面BDP的一个法向量为$\overrightarrow{m}=(1,1,\sqrt{2})$.
∴直线MC与平面BDP所成角的正弦值为|cos<$\overrightarrow{CM},\overrightarrow{m}$>|=|$\frac{\overrightarrow{CM}•\overrightarrow{m}}{|\overrightarrow{CM}||\overrightarrow{m}|}$|=|$\frac{-2}{\sqrt{9+4+\frac{1}{2}}×1}$|=$\frac{2\sqrt{6}}{9}$.
点评 本题考查线面角与面面角的求法,训练了利用空间向量求空间角,属中档题.
科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 3$\sqrt{2}$ | B. | 2$\sqrt{3}$ | C. | 2$\sqrt{2}$ | D. | 2 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | {1,-3} | B. | {1,0} | C. | {1,3} | D. | {1,5} |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | p∧q | B. | p∧¬q | C. | ¬p∧q | D. | ¬p∧¬q |
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