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衡水市为“市中学生知识竞赛”进行选拔性测试,且规定:成绩大于或等于90分的有参赛资格,90分以下(不包括90分)的则被淘汰.若现有500人参加测试,学生成绩的频率分布直方图如图:
(Ⅰ)求获得参赛资格的人数;
(Ⅱ)根据频率直方图,估算这500名学生测试的平均成绩;
(Ⅲ)若知识竞赛分初赛和复赛,在初赛中每人最多有5次选题答题的机会,累计答对3题或答错3题即终止,答对3题者方可参加复赛,已知参赛者甲答对每一个问题的概率都相同,并且相互之间没有影响,已知他连续两次答错的概率为
1
9
,求甲在初赛中答题个数的分布列及数学期望.
考点:离散型随机变量的期望与方差,频率分布直方图
专题:概率与统计
分析:(I)利用频率分布直方图能求出获得参赛资格的人数.
(II)利用频率分布直方图能求出这500名测试学生的平均成绩.
(III)由题设条件求出甲答对每一道题的概率
2
3
,ξ可能取得值为3,4,5,由此能求出ξ的分布列和数学期望.
解答: 解:(I)获得参赛资格的人数m=(0.005+0.0043+0.032)×20×500=125(2分)
(II)平均成绩:
.
X
=(40×0.0065+60×0.0140+80×0.0170+100×0.0050+120×0.0043+140×0.0032)×20

=(0.26+0.84+1.36+0.5+0.516+0.448)×20=78.48(5分)
(III)设甲答对每一道题的概率为.P
则(1-p)2=
1
9
,∴p=
2
3

∴ξ可能取得值为3,4,5,
P(ξ=3)=P3+(1-P)3=
1
3

P(ξ=4)=
C
2
3
P2(1-p)P
+
C
2
3
(1-p)p(1-p)
=
10
27

P(ξ=5)=1-
1
3
-
10
27
=
8
27

∴ξ的分布列为
ξ    3     4   5
P
1
3
  
10
27
 
8
27
Eξ=3×
1
3
+4×
10
27
+5×
8
27
=
107
27
.(12分)
点评:本题考查频率直方图的应用,考查离散型随机变量的分布列和数学期望的求法,是中档题.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

设变量x,y满足约束条件
x+y≥1
x-y≥-1
2x-y≤2
.目标函数z=x+2y,则z的取值范围为(  )
A、[1,2]
B、[1,11]
C、[2,11]
D、[0,11]

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科目:高中数学 来源: 题型:

有下列命题:
①“若x2+y2=0,则x,y全是0”的否命题;
②“全等三角形是相似三角形”的否命题;
③“若m>1,则mx2-2(m+1)x+(m-3)>0的解集为R”的逆命题;
④“若a+5是无理数,则a是无理数”的逆否命题.
其中是真命题的是(  )
A、①②③B、①④
C、②③④D、①②④

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图在直三棱柱ABC-A1B1C1中,∠BAC=90°,AB=AA1=2,E是BB1的中点,且CE交BC1于点P,点Q在线段BC上,CQ=2QB.
(1)证明:CC1∥平面A1PQ;
(2)若直线BC⊥平面A1PQ,求直线A1Q与平面BCC1B1所成角的余弦值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

在一次综合知识竞赛中,有两道填空题和两道解答题,填空题每题5分,解答题每题10分,某参赛者答对填空题的概率都是
3
4
,答对解答题的概率都是
2
3
,解答备题的结果是相互独立的.
(Ⅰ)求该参赛者恰好答对一道题的概率;
(Ⅱ)求该参赛者的总得分X的分布列及数学期望E(X).

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知△ABC的三个内角A,B,C所对的边分别为a,b,c,且满足(b-a)(sinB+sinA)=(b-c)sinC,cosC=
3
3
,a=3.
(Ⅰ)求sinB;
(Ⅱ)求△ABC的面积.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知△ABC中,角A,B,C的对边分别为a,b,c,若向量
m
=(cosB,2cos2
C
2
-1)与向量
n
=(2a-b,c)共线.
(1)求角C的大小;
(2)若c=2
3
,S△ABC=2
3
,求a,b的值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图所示,在直角坐标平面上的矩形OABC中,|OA|=2,|OC|=
3
,点P,Q满足
OP
OA
AQ
=1(1-λ)
AB
(λ∈R)
,点D是C关于原点的对称点,直线DP与CQ相交于点M.
(1)求点M的轨迹方程;
(2)若过点F(-1,0)且斜率不为零的直线与点M的轨迹相交于G,H两点,直线AG和AH与定直线l:x=-4分别相交于点R,S,试判断以RS为直径的圆是否经过点F?说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:

O是△ABC外接圆的圆心,AB=1,AC=2,且
AO
=x
AB
+
4-x
8
AC
(x∈R,且x≠0),则△ABC的边长BC=
 

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