题目列表(包括答案和解析)

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3.臭氧层破坏   

(1)  臭氧对环境的作用(2)臭氧层的破坏     

  ①光解:O3+hv     O2 + O ② 空调、冰箱中的致冷剂(氟氯烃)的泄漏、超音速飞机排的NOx,还有SO2等,导致O3:的分解与消耗;③氮氧化物、氯氧化物等也能催化O3的转

催化剂 

化(O3+O     O2)。

    (3)危害  (4)治理:逐步减少和禁止使用含氟致冷剂。

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2.温室效应

   (1)机理   (2)导致原因:①工业生产及生活燃料(如煤、石油、天然气、木柴等)燃烧产生大量的CO2;②森林的大量被滥砍③氟氯烃等也能导致温室效应。

   (3)危害:温室效应使全球变暖,导致海洋水体膨胀及两极冰山冰川融化,海平面上升,危及沿海地区的经济发展和人民生活,加剧洪涝、干旱、台风及其他气象灾害;气候变暖还会增加人类疾病危险和死亡率,增加传染病的流行;海洋温度的升高,将促使强烈的热带风暴形成。

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1.大气污染              

 (1)成因:略。   

   (2)危害:我国大气中污染物主要来自燃料燃烧、工业废气和汽车尾气。对我国环境质量影响较大的污染物有:悬浮微粒、飘尘、二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳和光化学氧化剂(O3)六种,它们也是大气监测的主要对象。大气污染给人类带来很大的危害:①危害人类的健康和生命;②危害生物的发育和生存。

   (3)治理:  ①减少和防止污染物的排放  ②治理污染物   ③发展植物净化。

④利用环境自净能力。

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6.拟用下图装置制取表中的四种干燥、纯净的气体(图中铁架台、铁夹、加热及气体收集装置均已略去;必要时可以加热;a、b、c、d表示相应仪器中加入的试剂)。

气体
a
b
c
d
C2H4
乙醇
浓H2SO4
NaOH溶液
浓H2SO4
Cl2
浓盐酸
MnO2
NaOH溶液
浓H2SO4
NH3
饱和NH4Cl溶液
消石灰
H2O
固体NaOH
NO
稀HNO3
铜屑
H2O
P2O5

(1)上述方法中可以得到干燥、纯净的气体是               

(2)指出不能用上述方法制取的气体,并说明理由(可以不填满)

①气体       ,理由是                       

②气体       ,理由是                      

③气体       ,理由是                      

④气体       ,理由是                      

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5.下面是实验室制取氨气的装置和选用的试剂,其中错误的是(  )

    

A           B         C        D

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4.下图是一套实验室制取气体的装置,用于发生、干燥和收集气体。

下列各组物质中能用这套装置进行的是(  )

A?铜屑和浓硝酸 

B?MnO2和浓盐酸

C?电石和水

D  CaCO3和盐酸

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3.实验室用KClO3和MnO2来制取O2,要进行以下操作;①向试管加入药品;②加热试管;③检查装置的气密性;④用带有导管的橡皮塞塞紧试管;⑤将装置固定在铁架台上;⑥将导管口伸入水槽里装满水的倒立的集气瓶中。其中正确的操作顺序是(  )

  A?①④③⑤②⑥   B?⑤④③①②⑥

  C?④③①⑤②⑥   D?④③①⑤⑥②

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2.下列四种制气方案:①加热稀硫酸和乙醇制乙烯,②加热稀盐酸和二氧化锰制Cl2,③用稀硫酸和大理石制备二氧化碳,④用稀硝酸和硫化亚铁制H2S,不宜采用的是(   )

  A?只有①②  B只有②③  

  C?只有③④   D?①②③④

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1.某学生只有锥形瓶、集气瓶、玻璃导管、带孔胶塞、分液漏斗等仪器,以及所需药品,他可以制取和收集的气体是(   )

  A Cl2、CH4   B H2S、SO2

  C H2、O2    D C2H2、NO

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[例1]下列反应适用于实验室制氢气的是(    )。

①锌与稀硫酸反应②甲烷热分解③电解稀硫酸④赤热的炭与水蒸气反应

A.只有①     B.①②     C.①③     D.①②④    

[例2] 今有下列气体:H2、Cl2、CH4、HCl、NH3、NO、H2S、SO2,用右图装置进行实验,填写下列空白:

①当烧瓶干燥时,从A口进气可收集的气体是          ,从B口进气可收集的气体是                            

②当烧瓶中充满水时.可用来测量                     

等气体的体积。

③当烧瓶中装入洗液,用于洗气时,气体应从      口进入烧瓶。

 [例3]下图所示的装置最适宜于干燥、收集的气体是 (   )            

 A.         B.HCl           C.         D.                           

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