1.力是　　　 作用，一个物体受到力的作用，一定有　　　　 对它施加这种作用．力是不能离开　　　 而独立存在的．

5．四种基本相互作用

自然界中的四种基本相互作用是　　　　　　 、　　　　　　　 、　　　　　　　 　　　　　　

和　　　　　　 。重力是　　　　　　　 在地球表面附近的表现，弹力、摩擦力是由　　　 引起的。

强相互作用的作用范围只有约　　　　　 m，即原子核的大小。

典型例题精讲

例1下列关于力的说法正确的是

A．力是物体对物体的作用

B．磁铁间有作用力，说明力可以离开物体而独立存在

C．只有相互接触的物体间才有力的作用

D．若一物体是施力物体，则该物体一定同时也是受力物体

精析：力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在，这是力的物质性。只要有力的作用，就一定同时存在施力物体和受力物体，但两者具有相对意义，因为力的作用是相互的，施力物体同时也将受到力的作用，是受力物体，直接接触的物体间可能产生力的相互作用，不接触的物体间也可能产生力的相互作用，如：磁铁与磁铁之间、物体与地球之间、电荷与电荷之间够存在力的相互作用。故本题中A、D选项正确，B、C选项错误。

解答A、D　

说明　 正确理解力的概念是解此题的关键，初学者容易出现以下错误的认识，认为只有相互接触的物体间才能产生力的作用，或根据不接触的物体间也能产生力的作用，从而得出力可以离开物体而独立存在的错误结论。出现错误的原因是对力的物质性和相互性理解不透彻。

例2　　　　　 被踢出去的足球，在空中飞行受到那些力的作用？

精析：若存在某个力，一定存在施加该力的施力物体，没有施力物体的力是不存在的。

解答　 由于地球的吸引，足球受到竖直向下的重力，同时受到空气的阻力和浮力，空气阻力的方向跟足球运动的方向相反，空气的浮力的方向竖直向上。若不计空气的影响，足球被踢出后，在空中飞行时只受到重力的作用。

说明　 分析某个力是否存在时，不能凭感觉，一定要看有没有施力物体，没有施力物体的力是不存在的。有些同学认为被踢出去的足球只所以能继续想前飞行是由于受到向前的推力。那么，请问这个力的施力物体是谁呢？造成这样错误的原因是没有正确理解力和惯性的概念所致。

例3　　　　　 关于重力，下列说法中正确的是(　 )

A．重力的施力物体是地球

B． 重力的方向总是垂直向下的

C．重力的大小可以用弹簧测力计和杆秤直接测量

D．把物体放在水平支持物上，静止时物体对水平支持物的压力就是物体受到的重力

精析：重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，它的施力物体是地球；

它的方向总是竖直向下的，不是垂直向下的；重力的大小可以用弹簧测力计直接测量，而杆秤直接测量的是质量，而不是重力；重力和压力的施力物体和受力物体不同，性质也不同，所以不是同一个力。

解答：A

说明　 常有同学误认为：放在水平支持物上静止的物体对水平支持物的压力就是它的重力。实际上，虽然在这种情况下物体对水平支持物的压力和物体的重力 大小相等、方向相同，但它们的施力物体和受力物体不同，力的性质不同，它们只是“大小相等、方向相同”的关系，而不是“就是”的关系。

考题回放

　 例1(泰安市2001学年度期综考试题)关于物体的重心，下列说法中正确的是(　 )

A．重心就是物体上最重的一点

B． 形状规则的物体的重心，一定在它的几何中心

C．重心一定在物体上

D．用软绳将一物体悬挂起来，该物体的重心一定在悬挂绳的延长线上

　 例2(山东省第18届竞赛题)水平桌面上的几个烧杯中分别盛有下列混合液，其重心在其几何中心的是(　 )

A．肥皂水　　　　　 B。酒精与水的混合液

C．Fe(oH)₃ 胶体　　　 D.Ca(oh)₂ 溶液　

解析:本节知识经常运用到其他的学科之中,要注意各科知识的融会贯通,本题主要考查重心位置,并与化学知识结合起来.

　 若要液体的重心在其几何中心处,就要求其为均匀的液体,而溶液、胶体均为匀质的液体，故应选BCD。而肥皂水为悬浊液，故不选。

点拨：解决此题的关键在于对影响重心的各种因素进行深入的理解，了解到质量分布均匀，有规则几何形状的物体，其重心方在几何中心。

探究延伸

例1　 如图3-1-1所示，一个空心均匀球壳里注满水，球的正下方有一个小孔，在水由小孔中慢慢流出的过程中，空心球壳和水的共同重心将会(　 )。

A．一直降低

B． 一直升高

C．先升高后降低

D．先降低后升高　　　　　　　 　图3-1-1

　精析：一个物体重心的位置跟形状和质量分布情况有关。当球壳中注满水时，整体的重心在球心，随着水的不断流出，球壳的重心球壳的重心仍在球心位置，但水的重心将逐渐降低，开始一段时间内，球壳内剩余的水较多，随着水的重心的下降，整体的重心也在下降，但经过一段时间后，球壳的水较少，整体的重心又将随水的流出而升高，当水全部流出时，重心又升到球心位置，故此过程中整体的重心将先降低后升高。

解答D

说明 (1)物体重心的位置跟物体的形状及质量分布情况有关，当物体的形状和质量分布发生改变时，重心的位置将会发生改变；

(2)在分析本题时，应抓住球壳的重心不变，而水的重心不断改变的特点综合分析得出整体的重心先降低后升高。

例2　　 　试用重心的知识解释为什么现在优秀跳高运动员都采用“背越式”技术。

精析：“背越式”和“跨越式”相比，

在人过横杆时的姿势形状不同，导致重心　　　　　　 　.p

升高的高度不同，采用“背越式”可以　　 　　　　　

跳过更高的高度。　　　　　　　　　　　　　　　　

　 解答：“背越式”跳高过横杆时，人体的形状呈弧形，类似上图所示，重心的位置(图中的P点)在人体之下，人可以跳过横杆的高度超过人重心的高度；而采用“跨越式“等姿势，横杆的高度均在人体重心之下。重心升高相同的高度，“背越式”可以跳过更高的横杆，故优秀跳高运动员都采用“背越式”以提高跳高成绩。

说明 在体育运动中，善于用力学基本原理能有效地提高运动成绩，如投掷铅球、标枪时，以合适的角度(约45^。 )投出，可把千秋、标枪掷得更远；为了减小杠铃上举的高度，举重运动员一般选身高较矮的人，且举杠铃时两臂是张角约为106^。 ，这样可以提高举重成绩。

随堂闯关

基础巩固题

4．重力

　地面附近的一切物体都受到地球的　　　 ，由于地球的吸引而使物体受到的力叫做　　　 。物体受到的重力G与物体质量m的关系为　　　 ，其中g就是　　　　　 。重力的方向总是　　　　　 的。我们可以认为物体各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫做物体的　　　　 。

3．力和力的图示

在物理学中，人们把改变物体的　　 、　　　　 的原因，即物体与物体之间的

　　　　 ，称做　　　　 。

力是　　　　 ，它不但有大小，而且有　　　 。力的大小可以用　　　 来测量。在国际单位制中，力的单位是　　　 ，简称　　　 ，符号　　　　 。

力可以用一根　　　 的线段来表示，线段是按一定的比例(标度)画出的，它的长短表示力的　　　 ，它的指向表示力的　　　 ，箭尾(或箭头)表示力的　　　　 ，线段所在的直线叫做　　　　 。这种表示力的方法，叫做　　　

。在分析力学问题时，若只需画出力的方向和作用线，这种表示力的方法叫做　　

。

力的　　 、　　 和　　　 称为力的三要素。

2．物体的形变

　 在外界的作用下，物体的　　　　 发生了变化，就说物体发生了形变。

1．物体的运动状态和运动状态的变化

　物体的运动状态用　　　　 描述。只要物体的　　　　 变化了，不管是　 　　　还是　　　　 改变了，都说这个物体的运动状态发生了变化。

4．悬挂重物的绳子静止时，为什么总是竖直的？

简答：因为重力的方向是竖直向下的，物体静止时，绳子的拉力与重力平衡，故绳子总是竖直的。

重点聚焦

3．抛出的物体为什么会落回地面？

简答：抛出的物体由于受地球的吸引，因此要落回地面。

2．水为什么会自动从高处向低处流？

简答：因为水受到地球的吸引，从而会自动从高处向低处流

1．抛向空中的球，在空中运动时，受到手向上的抛力，这句话对么？球在空中运动时受到了几个力的作用？

　简答：抛出的小球在空中运动时，受到手向上的抛力的说法是错误的。任何一个力都必须有施力物体，如果找不到施力物体，这个力是不存在的。手在抛小球的过程中，手给球一个力，当手和球分开时，这个力就不存了。所以小球在空中运动时，不再受到手向上的抛力了。

　球在空中运动中受到重力，施力物体是地球；空气的阻力和浮力，施力物体是小球周围的空气。因为在一般情况下，空气阻力和对小球的浮力，和重力比较都可以忽略，所以球在空中运动时，只受到重力作用。