4.依据词性辨别读音。有一部分多音多义字因词性的不同而有着不同的读音。如“处”，读“chǔ”时多为动词，读“chù”时多为名词，所以，像“处理”、“处罚”、“处世”、“处变不惊”、“处心积虑”等词语中的“处”都读“chǔ”。　

3.运用记少去多的方法。“少”是指使用范围较小、涉及词语少的读音，“多”则指使用范围广、涉及词语多的读音。考生只要记住涉及词语少的读音，就可以准确区分一些多音字了。如“迫”字有两个读音 “pò”和“pǎi”，只有在“迫击炮”这个词中时，“迫”才读“pǎi”，其余的都读“pò”。因此考生只要记住“迫”在“迫击炮”中读“pǎi”，就知道了它在其余词语中的读音了。　

2.注意区分一般词语与专用词语。如 “巷”在与采矿业有关的“巷道”中读 “hàng”，而一般情况下读“xiàng”，如“小巷”、“街谈巷议”、“万人空巷”等。　

1.多音字要做到据义定音。多音字的意义不同，读音也相应改变。因此要根据一个字在具体语境中的意义去判定它 的读音，依照“据义定音，音随义转”的特点，将音义结合起来进行记忆。　

31．在120℃，101kPa条件下，由H₂、CH₄、CO组成的混合气体amL，通入一定量(设为xmL)氧气使其完全燃烧。

　 (1)若a mL混合气体完全燃烧消耗相同条件下氧气的体积也为amL(即x=a)，则原混合气体中CH₄的体积分数是　　　　　　　　　　 ；

　 (2)若完全燃烧后生成CO₂和H₂O(g)的总体积在相同条件下为2a mL，则原混合气体中CH₄的体积分数是　　　　　 ，现要测定原混合气体中H₂的体积分数，还必须知道相同条件下其它数据可以是　　　　　　 (填选项字母)；

　　　 　　 A．2a mL混合气体的密度

　　　 　　 B．生成CO₂气体的总体积

　　　 　　 C．生成H₂O(g)的总质量

　 (3)若原混合气体完全燃烧时，生成的气体中只有CO₂和H₂O(g)，则x的取值范围是　　　　　　　。

30．某课外兴趣小组为了探究碱性溶液中Mg²⁺、AlO^-与溶液pH的关系，进行下列实验：向含有0．1 mol HCl、0．1 mol MgCl₂、1．0 mol AlCl₃的混合溶液中逐渐加入NaOH溶液，均至反应后溶液体积1 L。测得部分实验数据如下表：

　　　 试回答：

　 (1)向混合溶液中加入NaOH溶液至pH=9，能否有Mg(OH)₂沉淀出现__________(填“能”或“否”)，由此你得到的初步结论是_______________________________。

　 (2)向混合溶液中加入NaOH溶液至pH=10，需要NaOH溶液中有多少克NaOH？(最后结果保留两位小数)

29．已知：①醛在一定条件下可以两分子加成：

　　　 产物不稳定，受热即脱水而成为不饱和醛。

②B是一种芳香族化合物。根据下图所示转化关系填空(所有无机物均已略去)

　 (1)写出B、F的结构简式：

B　　　　　　　　　　　　　　　 ；F　　　　　　　　　　　　　　 。

　 (2)写出②和③反应的反应类型：

②　　　　　　　　　　 ；③　　　　　　　　　　　　　 。

　 (3)写出G、D反应生成H的化学方程式：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　 (4)F若与H₂发生加成反应，每摩F最多消耗的H₂的物质的量为　　　 mol。

28．环丙烷可作为全身麻醉剂，环己烷是重要的有机溶剂。下面是部分环烷烃及烷烃衍生物的结构简式、键线式和某些有机化合物的反应式(其中Pt、Ni是催化剂)

结构简式			Br－CH2－CH2－CH(CH3)－CH2－Br
键线式	(环己烷)	(环丁烷)

　　　 回答下列问题：

　 (1)环烷烃与　　　 是同分异构体。

　 (2)从反应①-③可以看出，最容易发生开环加成反应的环烷烃是　　　 (填名称)，判断依据为　　　　　　　　 。

　 (3)环烷烃还可与卤素单质、卤化氢发生类似的开环加成反应，如环丁烷与HBr在一定条件下反应，其化学方程式为　　　　　　　　　　　　　　 (不需注明反应条件)

　 (4)写出鉴别环丙烷与丙烯的一种方法，试剂　　　　 ；现象与结论　　　　　　 。

27．化学课上老师做了一个演示实验：用脱脂棉包住约0．2g过氧化钠粉末，置于石棉网上，往脱脂棉上滴水，观察到脱脂棉剧烈燃烧起来。

　 (1)由上述实验现象所得出的有关过氧化钠跟水反应的结论是：

第一：有氧气生成；第二：　　　　　　　　　　　　　　　　 　。

Na₂O₂跟水反应的化学方程式是　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　 (2)某研究性学习小组拟用下图所示装置(气密性良好)

进行实验，以证明上述结论。

用以验证第一条结论的实验操作是：_________；

用以验证第二条结论的实验方法是：_______________

__________________　　　　　　 　。

　 (3)实验(2)往试管中加水至固体完全溶解且不再有气泡生成后，取出试管，往试管中滴入酚酞试液，发现溶液先变红后褪色。为探究其原因，该小组同学从查阅有关资料中得知：Na₂O₂与水反应可生成H₂O₂，H₂O₂具有强氧化性和漂白性。请设计一个简单的实验，验证Na₂O₂跟足量水充分反应后的溶液中有H₂O₂存在。(只要求写出实验所用的试剂及观察到的现象)

试剂：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

现象：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　 (4)该小组同学提出用定量的方法探究Na₂O₂跟水反应后的溶液中否含有H₂O₂，其实验方法为：称取2．6g Na₂O₂固体，使之与足量的水反应，测量产生O₂的体积并与理论值比较，即可得出结论。

①测量气体体积时，必须待试管和量筒内的气体都冷却至室温时进行，应选用上图装置中的

　　　 (忽略导管在量筒中所占的体积)　　　　 (填序号)，理由是　　　　　　　　　　　。

②若在标准状况下测量气体的体积，应选用的量筒的大小规格为　　　　　　　 (选填“100mL”“200 mL”“500 mL”或“1000 mL”)。

26．实验室制备溴乙烷(C₂H₅Br)的装置和步骤如右图：(已知溴乙烷的沸点38．4℃)

　　　 ①检查装置的气密性，向装置图所示的U形管和大烧杯中加入冰水；

②在圆底烧瓶中加入10mL95%乙醇、28mL78%浓硫酸，然后加入研细的13g溴化钠和几粒碎 瓷片；

　　　 ③小心加热，使其充分反应。

　　　 回答下列问题：

　 (1)该实验制取溴乙烷的化学方程式为：_______________。

　 (2)反应时若温度过高，可看到有红棕色气体产生，

该气体分子式为___________，同时生成的无色

气体分子式为_______________。

　 (3)为了更好的控制反应温度，除用图示的小火加热，更好

的加热方式是__________。

　 (4)U型管内可观察到的现象是_____________________________。

　 (5)反应结束后，U形管中粗制的C₂H₅Br呈棕黄色。为了除去粗产品中的杂质，可选择下列试剂中的_________________(填序号)。

　　　 　　 A．NaOH溶液　　　 　　　　　　　　　　 B．H₂O

　　　 　　 C．Na₂SO₃溶液　　　 　　　　　　　　　　 D．CCl₄

所需的主要玻璃仪器是______________(填仪器名称)。要进一步制得纯净的C₂H₅Br，可用水洗，然后加入无水CaCl₂，再进行_______________(填操作名称)。

　 (6)下列几项实验步骤，可用于检验溴乙烷中溴元素，其正确的操作顺序是：取少量溴乙烷，然后__________________(填代号)。

①加热；②加入AgNO₃溶液；③加入稀HNO₃酸化；④加入NaOH溶液；⑤冷却