控制温室气体的排放,;增加温室气体的吸收;采取适应气候变化的措施。如下图所示:
全球变暖最明显的后果之一是海平面上升,并会影响到农业生产和整个水循环过程。如下表所示:
后果及表现 |
成因 |
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海平面上升 |
改变海岸线 |
海水升温,海水热膨胀 |
沿海低地被淹 |
极地增温,冰川融化 |
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农业变化 |
低纬国家农作物减产 |
温度升高,蒸发加剧,干旱加重,供水不足 |
高纬国家农作物增产 |
温度升高,积温增加,生长期延长 |
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水资源不稳定与供需矛盾 |
旱涝的频次、强度增加 |
蒸发加大,改变区域降水量和降水分布格局,增加降水极端异常事件 |
径流减少 |
蒸发增强 |
2.近百年来气候变化的特点
近百年来全球气候变化的显著特点是气温升高。
我国气候变化的趋势与全球气候变化的总趋势基本一致。从地区分布看,我国气候变暖最明显的地区是西北、华北和东北地区;从季节分布看,我国冬季增温最明显。
1. 气候变化的概念
气候变化是长期大气状态变化的一种反映。主要表现为不同时间尺度的冷暖或干湿变化。根据不同的时间尺度,分为地质时期的气候变化、历史时期的气候变化和近代气候变化。
气 候 变 化 |
地质时期的气候变化 |
时间跨度最大,变化周期最长,寒冷期与温暖期交替 |
历史时期的气候变化 |
距今1万年以来,全球气温呈波动上升趋势 |
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近代气候变化 |
最近一二百年来气温升高 |
2. 全球气候变化的可能影响。
[教学设计]
1. 历史时期和19世纪末以来气候的变化。
3. 气候变化的适应对策。
[教学难点]
2. 全球气候变化的可能影响。
1. 全球气候在不断变化。
2. 激发学生探究地理问题的兴趣和动机,提高地理审美情趣。
[教学重点]
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