（1）求S关于x的函数关系式，求x的取值范围；

（2）若在P处有一棵树与墙CD，AD的距离分别是15m和6m，要将这棵树围在花园内（含边界，不考虑树的粗细），求花园面积S的最大值.

【题目】如图，已知点A在反比例函数y ＝（x＞0）的图象上，过点A作AC⊥x轴，垂足是C，一次函数y ＝kx＋b的图象经过点A，与y轴的正半轴交于点B，AC ＝OC ＝2OB.

（1）求点A的坐标；

（2）求一次函数的表达式，

【题目】已知：二次函数

（1）用配方法将化成y ＝a（x-h）2＋k的形式，并写出它的开口方向、对称轴和顶点坐标；

（2）画出它的图象.

【题目】已知点P（2，3）在反比例函数y ＝（k≠0）的图象上

（1）当y＝－3时，求x的值；

（2）当1＜x＜3时，求y的取值范围.

【题目】某学校院墙上部是由段形状相同的抛物线形护栏组成的，为了牢固起见，每段护栏需要间隔，加设一根不锈钢支柱，防护栏的最高点据护栏底部（如图），则这条护栏要不锈钢支柱总长度至少为（ ）

A. 50m B. 100m C. 120m D. 160m

（1）AM= ，AP= ．（用含t的代数式表示）

（2）当四边形ANCP为平行四边形时，求t的值

（3）如图2，将△AQM沿AD翻折，得△AKM，是否存在某时刻t，

①使四边形AQMK为为菱形，若存在，求出t的值；若不存在，请说明理由

②使四边形AQMK为正方形，求 出AC的长．

（1）求证：△BDF是等腰三角形；

（2）如图2，过点D作DG∥BE，交BC于点G，连结FG交BD于点O．判断四边形FBGD的形状，并说明理由．

（3）在（2）的条件下，求FG的长.

配方法是初中数学中经常用到的一个重要方法，学好配方法对我们学习数学有很大的帮助，所谓配方就是

将某一个多项式变形为一个完全平方式，变形一定要是恒等的，例如解方程，则，∴ .方程， 求、．则有，

∴．解得．方程，则有，

∴．解得，根据以上材料解答下列各题：

（1）若．求的值；

（2）．求的值；

（3）若表示△ABC的三边，且，试判断△ABC的形状，并说明理由．

（1）求证：四边形DECO是矩形；

（2）连接AE交BD于点F，当∠ADB＝30°，DE＝3时，求菱形ABCD的面积．

A.4个B.3个C.2个D.1个