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【题目】综合与实践

情景再现

我们动手操作:把正方形ABCD,从对角线剪开就分剪出两个等腰直角三角形,把其中一个等腰三角形与正方形ABCD重新组合在一起,图形变得丰富起来,当图形旋转时问题也随旋转应运而生.

如图①把正方形ABCD沿对角线剪开,得两个等腰直角三角形△ACD和△BCE

1)问题呈现

我们把剪下的两个三角形一个放大另一个缩小拼成如图②所示

①点P是一动点,若AB=3PA=1,当点P位于_ __时,线段PB的值最小;若AB=3PA=5,当点P位于__ _时,线段PB有最大值.PB的最大值和最小值分别是______

②直接写出线段AEDB的关系是_ ________

2)我们把剪下的其中一个三角形放大与正方形组合如图③所示,点E在直线BC上,FMCD交直线CDM

①当点EBC上时,通过观察、思考易证:AD=MF+CE

②当点EBC的延长线时,如图④所示;

当点ECB的延长线上时,如图⑤所示,

线段ADMFCE具有怎样的数量关系?写出你的猜想,并选择图④或图⑤证明你的猜想.

问题拓展

3)连接EM,当=8=50,其他条件不变,直接写出线段CE的长_______

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【题目】甲、乙两车同时从A城出发驶向B城,甲车到达B城后立即返回.如图是它们离A城的距离y(千米)与行驶时间x(小时)之间的函数图象.

1AB两城之间的距离为_______km

2)求甲车行驶过程中yx之间的函数解析式,并写出自变量x的取值范围;

3)乙用8小时到达B城,求乙车速度及他们相遇的时间.

4)直接写出两车何时相距80km

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【题目】2020的寒假是一个特殊的假期.由于“新型冠状肺炎病毒”影响,学校的开学日期不断延后,在这期间某中学在学校微信公众号上积极鼓励学生静在家中沉下心来参加“静读名著”活动,活动以读名著的本书多少设为ABCDE五个等级,(本数依次为54321),该校八(3)班全体学生参加了这次静在家中沉下心来读名著活动,芳芳同学通过调查并将这次读书阅读本数的结果绘制成如下两幅不完整的统计图.请根据图中信息,解答下列问题:

1)该校八(3)班共有______学生;

2)扇形统计图中B等级所对应扇形的圆心角等于______度;

3)补全条形统计图;

4)若该校有学生2500人读名著的本书在BC级的人数一共有多少人?

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【题目】如图,CDO的直径,点BO上,连接BCBD,直线ABCD的延长线相交于点AAB2ADACOEBD交直线AB于点EOEBC相交于点F

1)求证:直线AEO的切线;

2)若O的半径为3cosA,求OF的长.

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【题目】在△ABC中,AB=2AC=4BC=2,以AB为边向△ABC外作△ABD,若△ABD是等腰直角三角形,则线段CD的长为_____

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【题目】抛物线y=a+bx+c的对称轴是直线x=1,且过点(10).顶点位于第二象限,其部分图象如图所示,给出以下判断:①ab;② 4a-2b+c;③8a+c;④c=3a-3b

⑤直线y=2x+2与抛物线y=a+bx+c两个交点的横坐标分别为,则=5

其中正确的个数有(     )

A.5B.4C.3D.2

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【题目】如图所示,同时自由转动两个转盘,指针落在每一个数上的机会均等,转盘停止后,两个指针同时落在一奇一偶数上的概率是(     )

A.B.C.D.

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【题目】如图,直线x轴交于点B,与y轴交于点C,抛物线经过BC两点,且与x轴交于另一点A

1)求抛物线的解析式.

2)点P是线段BC下方的抛物线上的动点(不与点BC重合),过PPDy轴交BC于点D,以PD为直径的圆交BC于另一点E,求DE的最大值及此时点P的坐标;

3)当(2)中的DE取最大值时,将PDE绕点D旋转,当点P落在坐标轴上时,求点E的坐标.

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【题目】某销售商准备采购一批衣服,经调查,用20000元采购A款服装的件数与用16000元采购B款服装的件数相等,一件A款服装进价比一件B款服装进价多100元.

1)求一件AB款服装的进价分别为多少元?

2)若销售商购进AB款服装共50件,其中A款的件数不大于B款的件数,且不少于16件,设购进A款服装m件.

①求m的取值范围.

②假设购进的AB款的衣服全部售出,据市场调研发现A款服装售价yA的销售件数m的关系如图.若B款服装售价为600元,则当m为多少时,销售商能获得最大利润,最大利润为多少?

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【题目】如图,RtABC中,∠ACB90°AC6AB10,⊙CAB相切于点D,延长AC到点E,使CEAC,连接EB.过点EBE的垂线,交⊙C于点PQ,交BA的延长线于点F

1)求AD的长;

2)求证:EB与⊙C相切;

3)求线段PQ的长.

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同步练习册答案