3、“早起三光”指什么？　　　 __________________________________________________________　 _

2、“我们又岂能拖呢？”这是个_______句，换个说法是____________ _____

1、用“--”划出加点字的正确读音。　 瀑(pò　 pù)布　　　　 万物消长(cháng　 zhǎng)

5、找出文章的中心句，写在下面的横线上。　　　　　　　　　　　　　　　　　

渔王的儿子

有个渔人有着一流的捕鱼技术，被渔民们尊为“渔王”。然而“渔王”年老的时候非常苦恼，因为他的三个儿子的渔技都很平庸。 　　 于是他经常向人诉说心中的苦恼：“我真不明白，我捕鱼的技术这么好，我的儿子们为什么这么差？我从他们懂事起就传授捕鱼技术给他们，从最基本的东西教起，告诉他们怎样织网最容易捕捉到鱼，怎样划船不会惊动鱼，怎样下网最容易请鱼入瓮。他们长大了，我又教他们怎样识潮汐，辨鱼汛--凡是我长年辛辛苦苦总结出来的经验，我都毫无保留地传授给他们，可他们的捕鱼技术竟然赶不上技术比我差的渔民的儿子！” 　　 一位路人听了他的诉说后，问：“你一直手把手地教他们吗？”“是的，为了让他们得到一流的捕鱼技术，我教得很仔细很耐心。”“他们一直跟随着你吗？“是的，为了让他们少走弯路，我一直让他们跟着我学。” 　　 路人说：“这样说来你的错误就很明显了，你只传授给了他们技术，却没有传授给他们教训--对于才能来说，没有教训和没有经验一样，都不能使人成大器。” 　 1、“渔王”年老的时候为什么苦恼？(用文中的话回答)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 2、“从最基本的东西教起”表明渔王在教孩子捕鱼技术上的做法是：　　　　　 。(一个成语) 　 3、渔人的失误是什么？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 4、“路人”的观点是什么？(简要概括)　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 5、“我真不明白，我捕鱼的技术这么好，我的儿子们为什么这么差？”表达了“渔王”当时怎样的心情？　　　　　　　 　 6、从文中找出反映渔王捕鱼技术的态度的词语。 　　　　　　　　　　　　　　 　 7、你认为这则故事仅仅是在批评渔王吗？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

迟到大王

　　 我小时候，常听大人说“早起三光，晚起三慌”，又总是听他们在早早准备，到头来还是赶不及的时候说：“起个大早，赶个晚集！”

　　 我当时就不解地问：既然讲早起的人，可以看见旭光、月光和星光同时在天空，好像非常从容，又怎么会“起个大早，赶个晚集”呢？

　　 他们的回答很简单：“因为拖！”

　　 这使我想起初来纽约，常在示范画大瀑布的时候，问参观的人有没有去过尼加拉瀑布，令人意外的是，居然摇头的占了相当高的比例。他们的道理也很简单：“因为近，心想反正什么时候要去都成，所以一直拖下来！”妙的是那些人多半去过需要几天车程的佛罗里达，或更远的夏威夷。

　　 “拖”就是这么妙，拖时间的人，不一定是没有时间，反而可能有充裕的时间；拖欠债款的人，常在手头有钱时拖着不还，直到没有钱；拖延不给朋友回信的人，也可能总是把信放在案头，天天都想回，却一拖就是几个月。

　　 你会发现，爱迟到的人，似乎总是迟到。远程的约会，他要迟到；在他家旁边碰面，他还是可能迟到；连你早早到他家，坐在客厅里等，只见他东摸摸、西磨磨，到头来仍然无法准时出发。这原因是什么呢？难道是心理有毛病吗？

　　 我想他们的心理不是真有毛病，却可能是心里总想着：“不急嘛！时间还多！”“不急嘛！还有一些时间！”“不急嘛！大概正好可以赶上！”“不急嘛！如果运气好，还不会迟太多！”“不急嘛！别的人也不可能准时！”

　　 最后则是：“不急嘛！反正已经迟了！”问题是,他这一拖就不知拖去了别人多少时间，要失去了多少宝贵的光阴和成功的机会。

　　 跟我学画的学生，常对我说：“老师！我的墨总是磨不黑，怎么办？”

　　 我的答案很简单：“多磨一会儿！”

　　 可不是吗？如果他的墨不是本来就成灰颜色的，而是真正的黑墨，当然不可能磨不黑，所以磨不黑并非墨的问题，而在于他自己。

　　 同样地，如果你问我：“我就是爱拖，怎么办？”

　　 我的答案则是：“不要拖！立刻行动！”

　　 当你把心里面那些“不急嘛”、“不急在今天”、“时间还多”的意念完全抛开，而告诉自己“立刻行动”时，你拖的毛病就会霍(huò)然而愈①了。

　　 由于你不论多早起床，却总是弄得迟迟出门，而常在第一堂课迟到，使我不得不说这一大番话给你听，因为“起个大早，赶个晚集”的人，要比那忘了上闹钟，而起晚迟到的人更糟糕。如同“有钱却拖着不还债”，要比无钱可还来得可耻。

　　 记住！你绝对不能有拖的毛病，因为我们的人生是拖不得的！太阳不拖，月亮不拖，星星不拖。春秋四季，万物消长，都不拖。我们又岂能拖呢？

4、用“　　”线画出文中的两句比喻句，用“　　”线画出文中的两句拟人句。

3、读文中画“　”的句子填空

①、句(1)中化用了　　代诗人　　的诗句，我们还读过他写的　　　一诗，全诗的内容是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

②、句(2)中“未来”指的是　　　　　　，它“喜悦”表现了　　　　　　　　　。

③、句(3)中的母亲指的　　　　　　，这句话主要是赞颂紫荆花　　　　 　　　　的精神。

④、读了这篇文章，我们不由地想起了“　 　　，　 　　”等“　　 　 　　，　 　　　”诗句，想起了　　、　　、　　、　　　等具有紫荆花这种精神的人。　　　　　　

2、作者观察的顺序是： 根→枝→(　　)→(　　)　　

1、联系上下文，解释词语　　　 竞相怒放：　　　　　　　含苞欲放：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

6、读了短文，你从麻雀身上得到了怎样的启示？如果你被我们外国语学校录取了，你将如何去学习和生活。

紫 荆 花

　清晨，我推开窗户，风雨之后，清新空气中飘溢着泥土的芳香。朦胧中，一朵红霞向眼前飞来，哦，原来是那盆心爱的紫荆花，一夜之间竞相怒放了，真有一番“夜来风雨声，花‘开’知多少”的情趣啊！(1)

　一阵清风吹来，紫荆花飘飘摇摇，犹如一位飘逸潇洒的仙子。你看，它的根呈灰白色，就像两个半球支撑着树身。根上分出两个枝杈，弯弯曲曲地向四周延伸，犹如一条石径伸向桃源深处，又如巨龙正欲腾云驾雾。还有那细嫩的枝条，互相盘绕，合力向上生长着，多像蛟龙的龙须呀！

　花冠是整个盆景的精华，就像一幅富有诗意的画卷呈现在我的眼前。绿叶衬红花，红花托绿叶，交相辉映。紫荆花的叶子是椭圆形的，分明的脉络勾勒出绿叶的轮廓；叶片有的向外翘，有的向内弯，有的平整，有的卷曲，形态各异。它的花朵真是别具一格，花瓣呈紫红色，由外向内卷曲，就像一个褶纹多彩的羽扇，又像一个晶莹剔透的铃铛，微风中送出一阵幽香，沁人心脾。花儿三朵一簇，五朵一堆，沿着紫红的花茎竞相开放。花枝上还缀满了花骨朵，含苞欲放，那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨朵中钻出，花骨朵慢慢地绽开笑脸，似乎正在为自己的未来而喜悦。(2)

秋风瑟瑟，紫荆花微微颤抖着，随风飘舞着投入了大地的怀抱。这一寸泥土，一方空间，就是它的栖身之地。曾几何时，它在这里扎了根，在大地的滋润下，在阳光的爱抚下成长着……

它没有忘记母亲的教诲，把大自然赋予的一切又无私地献给了人们，让人们一起分享这金秋时节的美景。(3)

感叹之余又我多了一份惆怅，叹息它短暂的一生。突然，我惊喜地发现，新的生命又在不断孕育、诞生：风雨之中，一片新的红霞又向我飘来。啊！紫荆花，你总是把美留在人间，为这充满寒意的秋天增添一线生机。

望着这一切，我醉了，沉醉在一派迷人的秋色中……

5、把短文中画“　　”部分的句子换一种说法写下来，句意不变。