(一)复习提问

s₁∶s₂∶s₃=1∶4∶9　 s_Ⅰ∶s_Ⅱ∶s_Ⅲ＝1∶3∶5

3．投影仪、投影片、彩笔。

2．硬币(一元)两枚，薄纸袋(恰好可装下硬币)，抽气机，牛顿管。

1．自由落体演示仪及附件，计算器。

2．难点是演示实验的技巧及规律的得出，介绍伽利略的实验验证及巧妙的推理。

1．重点是使学生掌握自由落体的速度和位移随时间变化的规律。自由落体的特征是初速度为零，只受重力作用(物体的加速度为自由落体加速度g)。

3．情感态度价值观

运用理想化方法，突出主要因素，忽略次要因素，抽象出物理模型--自由落体，研究物体下落在理想条件下的运动。

2．过程与方法

通过观察演示实验概括出自由落体运动是初速度为零的匀变速直线运动，从而培养学生的观察、概括能力，通过相关物理量变化规律的学习，培养分析、推理能力。

1．知识与技能

(1)了解什么是自由落体运动；

(2)自由落体产生的条件；

(3)认识自由落体运动的特点；

(4)掌握自由落体运动的规律；速度随时间的变化规律，位移随时间变化的规律(定量)。

10.运动员跳高时，重心升的越高，需要的能量就越大。采用跨越式、滚式、剪式三种姿势时的重心肯定要高过横杆，而采用背越式时的重心，就不一定高过横杆，甚至比横杆还低，这样有利于运动员提高成绩。