24.(南通市2008届第三次调研)某实验小组利用如图甲所示的实验装置来验证钩码和滑块所组成的系统机械能守恒．

(1)实验前需要调整气垫导轨底座使之水平，利用现有器材如何判断导轨是否水平？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ．

(2)如图乙所示，用游标卡尺测得遮光条的宽度d=　 　　cm；实验时将滑块从图示位置由静止释放，由数字计时器读出遮光条通过光电门的时间Δt=1.2×10^-2s，则滑块经过光电门时的瞬时速度为　　 m/s．在本次实验中还需要测量的物理量有：钩码的质量m 　　　　和　 　　　　(文字说明并用相应的字母表示)．

(3)本实验通过比较　　　　　 和　　　　　　 在实验误差允许的范围内相等(用测量的物理量符号表示)，从而验证了系统的机械能守恒．

答案：(1)接通气源，将滑块静置于气垫导轨上，若滑块基本保持静止，则说明导轨是水平的(或轻推滑块，滑块能基本做匀速直线运动)．(2分)

(2)0,52(2分)　 0.43(2分)　 滑块上的遮光条初始位置到光电门的距离s(1分)　 滑块的质量M(1分)　 mgs(1分)　 (1分)

23.(上海市嘉定区2008年4月模拟)某探究性学习小组欲探究光滑斜面上物体下有的加速度与物体质量及斜面倾角是否有关。实验室提供如下器材：

(A)表面光滑的长木板(长度为L)，

(B)小车，

(C)质量为m的钩码若干个，

(D)方木块(备用于垫木板)，

(E)米尺，

(F)秒表。

(1)实验过程：

第一步，在保持斜面倾角不变时，探究加速度与质量的关系。

实验中，通过向小车放入钩码来改变物体质量，只要测出小车由斜面顶端滑至底端所用时间t，就可以由公式a＝__________求出a。某同学记录了数据如右表所示：

根据以上信息，我们发现，在实验误差范围内质量改变之后平均下滑时间__________(填“改变”或“不改变”)，经过分析得出加速度与质量的关系为__________。

第二步，在物体质量不变时，探究加速度与倾角的关系。实验中通过改变方木块垫放位置来调整长木板的倾角，由于没有量角器，因此通过测量出木板顶端到水平面高度h，求出倾角a的正弦值sina＝h/L。某同学记录了高度和加速度的对应值，并在坐标纸上建立适当的坐标轴后描点作图如下，

请根据他所作的图线求出当地的重力加速度g＝__________m/s²。进一步分析可知，光滑斜面上物体下滑的加速度与倾角的关系为__________。

(2)该实验小组所采用的探究方法是__________。

答案：(1)a＝，不改变，9.81，a＝gsina，(2)控制变量法

22.(2008年天津市十二区县重点学校高三毕业班联考)(1)在测定玻璃折射率的实验中，根据测得的入射角和折射角的正弦值，画出了如图所示的图线，由图可知该玻璃的折射率n=　　　　 ；当光线由该玻璃射入真空中时，临界角C=　　　　　 。(用反三角函数表示)

(2)在探究平抛运动的规律时，可以选用下列各种装置图，以下操作合理的是　　 (　 )

A．选用装置1研究平抛物体竖直分运动，应该用眼睛看A、B两球是否同时落地

B．选用装置2要获得稳定的细水柱要显示的平抛轨迹，竖直管上端A一定要低于水面

C．选用装置3要获得钢球的平抛轨迹，每次不一定要从斜槽上同一位置由静止释放

D．除上述装置外，也能用数码照相机拍摄钢球做平抛运动时每秒15帧的录像获得平抛轨迹

答案：(1)1.5； (2)BD

21.(北京丰台区2008年三模)(1)在一次课外活动中，某同学用如图(a)所示的装置测量放在水平光滑桌面上铁块A与金属板B之间的动摩擦因数，已知铁块A的质量m_A=1kg，金属板B的质量m_B=0.5kg，用水平力F向左拉金属板B，使其向左运动，弹簧称示数的放大情况如图所示，则A、B间的摩擦力F_μ=　　　 N，A、B间的动摩擦因数μ=　　　　 　(g取10m／s²)

(2)该同学还设计性地将纸带连接在金属板B的后面，通过打点计时器连续打下一些计时点，取时间间隔为0.1s 的几点，测量后结果如图(b)所示，则金属板被拉动的加速度

a= 　　　　m／s²，　 由此可知水平力F=　　　　　 N。

答案：(1)2.50　 0.25　 (2)2.0　 3.50

20.(镇江市2008届调研二))李明同学在做《互成角度的两个力的合成》实验时，利用坐标纸记下了橡皮筋的结点位置O点以及两只弹簧秤拉力的大小如图(a)所示，

(1)试在图(a)中作出无实验误差情况下F₁和F₂的合力图示，并用F表示此力．

(2)有关此实验，下列叙述正确的是　　 　　　　　　　　　．

A.两弹簧秤的拉力可以同时比橡皮筋的拉力大

B.橡皮筋的拉力是合力，两弹簧秤的拉力是分力

C.两次拉橡皮筋时，需将橡皮筋结点拉到同一位置O．这样做的目的是保证两次弹簧秤拉力的效果相同

D.若只增大某一只弹簧秤的拉力大小而要保证橡皮筋结点位置不变，只需调整另一只弹簧秤拉力的大小即可

(3)图(b)所示是李明和张华两位同学在做以上实验时得到的结果，其中哪一个实验比较符合实验事实？(力F’是用一只弹簧秤拉时的图示)

答：　　　　　　 　　　　　　　　　．

(4)在以上比较符合实验事实的一位同学中，造成误差的主要原因是：(至少写出两种情况)

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

答案：(1)

(2)A C

(3)张华作的符合实验事实

(4)1、F₁的方向比真实方向偏左．2、F₂的大小比真实值偏小且方向比真实方向偏左．3、作图时两虚线不分别与F₁线和F₂线平行．

19.(启东市2008届高三第一次调研)如图所示，质量不同的两个物体A和B，用跨过定滑轮的细绳相连．开始时B放在水平桌面上，A离地面有一定的高度，从静止开始释放让它们运动，在运动过程中B始终碰不到滑轮，A着地后不反弹．不计滑轮与轴间摩擦及绳子和滑轮的质量，用此装置可测出B物体与水平桌面间的动摩擦因数μ．

⑴在本实验中需要用到的测量工具是　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；需要测量的物理量是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；(写出物理量的名称并用字母表示)

⑵动摩擦因数μ的表达式为μ=　　　　　　　　　　　 ．

答案：(1)天平，刻度尺；

　A距地面的高度h，B在桌面上滑行的总距离s，A、B的质量m_A、m_B

(2)　　　　　　　　　　　　　

18.(东台市2008届第一次调研)(1)如图(1)所示，在“探究功与物体速度变化的关系”的实验中，下列说法正确的是　　　　　　　　　　　　　 (　 )

A. 为减小实验误差，长木板应水平放置

B. 通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加

C. 小车在橡皮筋拉作用下做匀加速直线运动，当橡皮筋拉恢复原长后小车做匀速运动

D. 应选择纸带上点距均匀的一段计算小车的速度

(2)某同学在做验证互成角度的两力合成的平行四边形定则的实验时，把橡皮条一端固定，另一端用A、B两个弹簧秤同时拉着到达O点位置，此时两弹簧秤的读数分别是F_A＝3.41 N和F_B＝4.18N，其位置记录如图(2)所示．倘若橡皮绳的活动端仅由一个弹簧秤拉着，也把它拉到O点位置，读得弹簧秤的读数为F_C＝6.14 N，其位置如C．以1 cm表示1N，作力的图示，用作图法求出F_A、F_B的合力大小(要说明量值)、和方向(只要图示)，并说明该实验的结论．

用作图法求得F_A、F_B的合力大小为　　　N；实验结论是：　　　　　．

答案：(1)BD

(2)①能分别正确作出F_A、F_B、F_C的力的图示，各得②能根据平行四边形定则正确作出合力的图示，得到合力的值为6.0-6.4N，得2分；用平行四边形作出的合力与F_C重叠的，；③结论：在本次实验中根据平行四边形定则得到的合力与实际的合力F_C大小与方向略有偏差，但误差不大，可近似认为合力F_C与分力F

17.(重庆市2008届直属重点中学第2次联考)如图5-1所示，在“验证机械能守恒定律”的实验中，已知打点计时器所用的交流电的频率为50Hz，查的当地的重力加速度g=9.80m/s2，测的所用的重物的质量为1.00kg，实验中得到一条点迹清晰的纸带如图所示。把第一个点记做O，另选连续的4个点A、B、C、D作为测量的点。经测量知道A、B、C、D个点到O点的距离为62.99cm、70.14 cm、77.76 cm、85.37 cm。根据以上数据可知重物由O点运动到C点，重力势能的减少量等于___________J；动能的增加量为____________J；(取三位有效数字)。

答案：7.62J　　 7.60J

16.(成都市2008届高中毕业班摸底测试)某同学在“探索弹力和弹簧伸长的关系”实验中，按正确操作方法测出的数据如下表。其中，他选择的轻质弹簧的原长是10cm，实验中弹簧的伸长始终未超过弹性限度。

(1)　　　 　 若以拉力F为纵坐标，以弹簧的伸长x为横坐标，请你在

右图中描点并作出该弹簧的F-x图线。

(2)若以x为自变量，且F的单拉用N表示，x的单位用m表

示，则上述图线所代表的函数为　　　　　 。

答案：(1)见答图1

　 　(2)F=kx，其中k=200N/m或F=200x

14.(宿迁市2008届第一次调研)某校学习兴趣小组在研究“探索小车速度随时间变化的规律”的实验，图是某次实验得出的纸带，所用电源的频率为50H_Z，舍去前面比较密集的点，从0点开始，每5个连续点取1个计数点，标以1、2、3……。各计数点与0计数点之间的距离依次为d₁=3cm，d₂=7.5cm,d₃=13.5cm，则(1)物体做　　　　　 的运动，理由是　　　　　　　　 ；(2)物体通过1计数点的速度v₁=　　　　 m/s；(3)物体运动的加速度为a =　　　　　 m/s².

答案：(1)匀加速直线(1分) Δs=常数(2分)　 (2)0.375m/s(2分) 　　(3)1.5m/s² (2分)

　 15.(山东省潍坊市2008届教学质量检测)如图所示，光滑水平轨道与光滑圆弧轨道相切，轻弹簧的一端固定在轨道的左端，OP是可绕O点转动的轻杆，且摆到某处就能停在该处；另有一小钢球。现在利用这些器材测定弹簧被压缩时的弹性势能。

(1)还需要的器材是　　　　　 、　　　　　　 。

(2)以上测量实际上是把对弹性势能的测量转化对　　　　　　　　　　　 的测量，进而转化为对　　　　　　　 和　　　　　　　 的直接测量。

答案：(1)天平　 刻度尺　

(2)重力势能　 质量　 高度(共7分，前3空每空1分，最后两空每空2分)