2、　　 有感情地朗读。

1、　　 通过朗读，想象诗人形象，体悟诗人情感。

3、　　 听录音，小声跟读，进一步明确字音与节奏。

2、　　 结合辞赋的特点，读清节奏。

1、　　 正音，检查学生的读音正确与否。

2、体会诗人的情感。

教学难点：诗人对人生的感悟。

教学课时：一课时

教学方法：诵读、体悟

教学过程：

2、发挥想象，感受本文借景抒情、情景交融的写法。

教学重点：1、通过诵读学习诗歌的方法。

3、语文论坛上有关《道士塔》的资料

归去来兮辞

武汉江夏区一中　 胡卉

教学目标：1、通过朗读，体会文中作者鄙弃黑暗生活的积极态度。

2、《文化苦旅》(余秋雨)

[参考文献]

1、《教师教学用书第三册》(人民教育出版社)