6．综合性学习(7分)

为了扎实开展义乌市中小学生“重温经典、传承文化”读书活动，进一步丰富校园文化生活，让师生感受浓浓的读书氛围,展现师生的个性风采和精神面貌，培养审美情趣增强人文底蕴，稠州中学从2006起就举办校园读书节系列活动，请你按要求完成下列问题

(1)解读设计理念(2分)

以下是该校其中三届读书节的徽标，请你选择其中一个，揣摩设计者的心理，解说设计理念。

　　　　A　　　　　　B　　　　　C

我选(　　　 ),设计说明：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(2)设计活动安排(2分)

假如你是活动的主持者，你认为本次活动安排可分几个阶段，请设计一下活动方案。

活动一：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

活动二：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

活动三：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(3)推荐优秀读物

　为推进“重温经典、传承文化”的读书活动，学校要求广大学生积极推荐优秀读物，大家纷纷响应。现在请你在初中阶段接触到过的作家中推荐一部作品或一篇文章，并写好推荐人语，说明推荐理由。(3分)

作家：　　　　　　 ，　 作品　　　　　　　　

推荐人语：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　。

4．下面一段慰问子有三处错误，请按要求修改。(3分)

为了提激发同学们的写作兴趣，我校语文组举行了以《文学与生活》为主题的文学交流活动。本次活动内容丰富，有优秀书藉推介，有学生作品展览，有生活剧表演等等。通过这次文学交流活动，同学们明白了要写好作文，就要观察生活、感受生活。

(1)这段文字中有一处标点符号用错，请找出来并改正。　　　　　　　　　　

(2)这段文字中有一个错别字，请找出来并改正。　　　　　　　　　　　

(3)这段文字中划横线的句子是病句，应改为：　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

3．古诗词名句填空。(6分)

(1)初中生活即将结束。分别在即，相互赠言，用苏轼“但愿人长久，　　　　　　　 ”固然能表达美好的祝愿之意，不如用李白《行路难》中“长风破浪会有时 ，　　　　　　　　 ”更能激励同学的奋发之情。

(2)古代与季节有关的诗词多悲秋喜春。然而也有例外，例如在刘禹锡的《秋词》中，秋高气爽、鹤冲云天的景象是那样的富有诗情画意(表达豪迈乐观之情)：“　　　　　　　　 　，便引诗情到碧霄 。”而杜甫《春望》中春天的花开、鸟鸣引发的是诗人的忧国和思亲之情：“ 感时花溅泪，　　　　　　　　　　 　。”

(3)在我国古代诗歌创作中，爱国主义是一个永恒的主题。请写出你学过的此类诗句中连续的两句　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　　 。

2．根据下面的语境，为空格处选择合适的词语，将其序号写在横线上。(3分)

　　 放眼远眺，秋风劲舞，草浪翻涌；远山绰约，云雾(　 1　 ) ；蒙古包白影点点，散落成趣。近看芳草萋萋，山花(　 2　 )　 ，群鸟翻飞。侧耳细听，山风阵阵，秋虫和鸣。 草丛中偶有几片嶙峋怪石，突兀伫立，在夕阳余晖的映衬下，给这静谧而又(　 3　 ) 的草原平添了几分野趣。

　　 A、辽阔　　 B、烂漫　　　　 C、迷蒙

试题紧扣考试大纲的能力要求，所考知识点虽然有略微超出考试大纲或教材的内容的嫌疑，但是都能用其它知识来解答，因此总体来说符合考试出题要求。但本次考试的知识范围较为集中，第一册书的知识出了3道选择题及1道大题。

本次高考试题总体来说较为简单。

34.(10分)

(1)人类遗传病一般可以分为单基因遗传病、多基因遗传病和____________遗传病。多基因遗传病的发病除受遗传因素影响外，还与___________有关，所以一般不表现典型的___________分离比例。

(2)系谱法是进行人类单基因遗传病分析的传统方法。通常系谱图中必须给出的信息包括：性别、性状表现、_____________、____________以及每一个体在世代中的位置。如果不考虑细胞质中和Y染色体上的基因，单基因遗传病可分成4类，原因是致病基因有_____________之分，还有位于_____________上之分。

(3)在系谱图记录无误的情况下，应用系谱法对某些系谱图进行分析时，有时得不到确切结论，因为系谱法是在表现型的水平上进行分析，而且这些系谱图记录的家系中_____________少和____________少。因此，为了确定一种单基因遗传病的遗传方式，往往需要得到______________________，并进行合并分析。

答案：(1)染色体异常、环境因素、孟德尔；(2)亲子关系、世代数、显性和隐性、常染色体和X染色体；(3)世代数、后代个体数、多个具有该遗传病家系的系谱图

解析：围绕遗传系谱图，对遗传和变异的整体考查。

评价：本题看似在考察一些概念，但是这些概念要想都回答正确，需要对生物的遗传及变异的只是有全面的了解，难度不小！试题中涉及的内容更多的是教师在上课时所讲授的方法，而并非考察实际问题，所以学生答起来会相对困难。