同步练习册三年级语文人教版山东专版54制山东教育出版社
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一、描一描，写一写。
案 案 列 列
答案：（书写略，注意“案”字上中下结构，“列”字左右结构，笔画要规范。）
二、拼一拼，写词语。
zhǎn kāi míng lǎng guī zé líng luàn
答案：展开 明朗 规则 凌乱
解析：根据拼音，“zhǎn kāi”是“展开”，“míng lǎng”是“明朗”，“guī zé”是“规则”，“líng luàn”是“凌乱”。
三、比一比，再组词。
捕（
捕捉
） 案（
方案
） 棕（
棕色
） 珠（
珍珠
） 粘（
粘贴
）
铺（
铺路
） 安（
安全
） 综（
综合
） 朱（
朱红
） 沾（
沾水
）
答案：（示例）捕捉 方案 棕色 珍珠 粘贴 铺路 安全 综合 朱红 沾水
解析：“捕”可组词“捕捉”，“铺”可组词“铺路”；“案”可组词“方案”，“安”可组词“安全”；“棕”可组词“棕色”，“综”可组词“综合”；“珠”可组词“珍珠”，“朱”可组词“朱红”；“粘”可组词“粘贴”，“沾”可组词“沾水”。
四、照样子，写一写。
1. 亮晶晶（ABB式）：
2. 闪闪发光（AABC式）：
3. 金黄色（表示颜色的词语）：
答案：1. （示例）红彤彤 金灿灿 2. （示例）念念不忘 头头是道 3. （示例）碧绿色 橙红色
解析：ABB式词语后两个字相同；AABC式词语前两个字相同；表示颜色的词语直接写出具体颜色即可。
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了
一块彩色的地毯
。这是一块
印着落叶图案的
、
闪闪发光的地毯
，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个
金色的小巴掌
，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像
两只棕红色的小鸟
，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……
答案：一块彩色的地毯 印着落叶图案的 闪闪发光的地毯 金色的小巴掌 两只棕红色的小鸟
解析：根据课文《铺满金色巴掌的水泥道》原文内容填空，依次为“一块彩色的地毯”“印着落叶图案的”“闪闪发光的地毯”“金色的小巴掌”“两只棕红色的小鸟”。
